“五育并举”视域下H小学校园墙面文化建设现状调查问卷
亲爱的同学:
你好!我们想了解你对学校“墙面文化”(比如走廊、教室、宣传栏上的图画、文字、作品等)的真实看法和感受。这不是考试,答案没有对错,请根据你的实际情况和想法放心填写。谢谢你的帮助!
第一部分:基本信息
1. 你的年级:
四年级
五年级
六年级
2. 你的性别:
男
女
第二部分:对墙面文化的了解与看法
3. 你平时会注意看学校墙面(走廊、教室等地方)上的内容吗?
经常注意
有时注意
很少注意
从不注意
4. 你喜欢学校的墙面内容吗?
非常喜欢
喜欢
一般
不喜欢
非常不喜欢
5. 你觉得学校的墙面内容重要吗?
非常重要
比较重要
一般
不太重要
不重要
6. 你最喜欢哪一类墙面内容?()
品德故事、榜样人物(德育)
科学知识、趣味问答(智育)
运动风采、健康知识(体育)
美术作品、摄影手工(美育)
劳动技能、环保行动(劳育)
心理健康、情绪调节
其他
7. 你觉得学校墙面内容的形式怎么样?
图文并茂,生动有趣
以文字为主,有些枯燥
形式单一,不太吸引人
没注意过
8. 你觉得墙面上的图画和文字好看吗?
非常好看
好看
一般
不好看
第三部分:与墙面文化的互动和参与
9. 你和同学会讨论墙面上的内容吗?
经常讨论
有时讨论
很少讨论
从不讨论
10. 老师上课时会结合墙面的内容来讲课,或者引导你们观看吗?
经常
有时
很少
从不
11. 你或你的同学有机会参与墙面内容的设计、制作或布置吗?
经常参与
偶尔参与
很少参与
从未参与
12. 如果老师邀请你参与设计一面墙,你愿意吗?
非常愿意
愿意
无所谓
不愿意
13. 你希望墙面内容多久更换一次,保持新鲜感?
一个月左右
一个学期
一学年
不需要经常换
14. 通过看墙面内容,你学到了课本上没有的新知识吗?
学到很多
学到一些
学到很少
没有学到
15. 墙上的品德故事或标语,对你注意文明礼貌、遵守规则是否有影响?
影响很大
有些影响
影响很小
没有影响
16. 看到运动相关的墙面内容(如运动图片、体育明星),会让你想参加体育活动吗?
非常想
有点想
不太想
完全不想
17. 欣赏墙上的艺术作品(绘画、手工等),会让你心情变好或喜欢艺术活动吗?
心情更好,更感兴趣
心情稍好,有点兴趣
影响不大
没感觉
18. 看到关于劳动、环保的墙面内容,会让你更愿意动手打扫或参与劳动吗?
非常愿意
比较愿意
不太愿意
不愿意
19. 墙面上的励志故事或名言,会在你遇到困难时鼓励你坚持不放弃吗?
经常鼓励
有时鼓励
很少鼓励
没有鼓励
20. 总的来说,你觉得学校的墙面文化对你的成长有帮助吗?
有很大帮助
有一些帮助
帮助很小
没有帮助
第五部分:你的期待和建议(可从内容、形式、互动方式等方面提出建议)
选项84
第四部分:你的期待和建议(可从内容、形式、互动方式等方面提出建议)
21.你希望学校的墙面上增加哪些有趣或有用的内容?
22.你觉得怎样才能让学校的墙面变得更好玩、更吸引人?(比如:可以触摸、可以扫码听故事、定期举办相关活动等)
23. 如果让你来设计一面墙,你最想画什么或展示什么主题?
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