中学语文教学评一致性教学设计与实践研究\n课题后期非实验学生调查问卷

亲爱的同学：

你好！这是一份关于语文课堂学习的匿名问卷，目的是了解同学们在语文课上的真实感受和学习体验。你的回答对我们非常重要，请根据你的实际情况放心填写。谢谢你的参与！

1. 你现在所就读年级（）【单选题】

A. 七年级B. 八年级C. 九年级

2. 这学期，语文老师在开始一堂新课前，让你明确知道“这节课要学会什么”的情况多吗？（）【单选题】

A. 几乎每节课都会明确告诉我们B. 大部分课会告诉我们C. 偶尔会提到或写在黑板上/课件里D. 很少或从不明确告知

3. 提前了解本节课的学习目标，对你跟上课堂节奏、抓住学习重点有帮助吗？（）【单选题】

A. 非常有帮助，让我学习更有方向B. 比较有帮助C. 帮助不大D. 完全没有帮助

4. 你觉得这学期的语文课上，老师讲的内容、课堂上的活动（如讨论、练习）和最后要达成的学习目标，三者之间的联系紧密吗？（）【单选题】

A. 非常紧密，所有环节都围绕目标进行B. 大部分时候比较紧密C. 有时感觉联系不大，有点散D. 很少感觉到它们之间的联系

5. 在语文课上，你最喜欢哪种学习方式？（）【单选题】

A. 听老师详细讲解B. 自己安静地阅读和思考C. 和小组同学一起讨论、合作完成任务D. 上台展示、扮演角色等E. 其他

6. 这学期，语文老师除了通过作业和考试了解你的学习情况，还经常使用哪些方式？（）

A. 课堂提问后，会给出具体的评价（比如“你抓住了关键词”“思路很清晰”）B. 使用一些评价表，让我们自己或同学之间根据标准来打分/评价C. 让我们在课堂练习后立刻对照答案自己检查或同桌互查D. 在小组活动时，观察并记录我们的表现E. 感觉主要还是靠作业和考试

7. 当你在课堂上回答问题后，老师通常如何反馈？（）【单选题】

A. 会分析我回答中的亮点和不足，并引导我思考得更深入B. 直接告诉我“对”或“错”，然后给出正确答案C. 请其他同学补充或纠正D. 简单表扬一下（如“很好”），然后继续讲课

8. 老师讲完一个重要的知识点或方法后，通常会怎样检查大家是否掌握？（）【单选题】

A. 马上让我们做几道小题练习，并当场反馈B. 通过提问几个同学来判断C. 布置成课后作业，下次课再讲评D. 很少立即检查，主要靠课后复习

9. 你的语文作业或作文完成后，通常是如何处理的？（）【单选题】

A. 老师详细批改，并有个性化的评语或修改建议B. 老师批改出对错，然后全班统一讲解C. 有时老师提供答案，让我们自己或同学互相批改D. 经常只是检查是否完成，很少详细批改

10. 老师对你的评价，主要依据是什么？（）

A. 课堂上的发言和表现B. 作业的完成质量和进步情况C. 小组活动中的参与和贡献D. 测验和考试的成绩E. 学习态度（如笔记、预习）

11. 上完一节语文课后，你通常如何判断自己是否学会了？（）【单选题】

A. 会主动回想这节课的学习目标，看自己是否达到B. 看看能不能独立、正确地完成作业C. 整理一下课堂笔记，感觉懂了就行等老师测验

12. 你认为老师在课堂上对同学的评价（包括口头表扬、指出问题、使用评价表等），对提高你的学习积极性或效率作用大吗？（）【单选题】

A. 作用很大，让我知道哪里做得好，哪里需要改进B. 有一定作用C. 作用不大，不太在意老师的评价D. 没有作用，甚至有时会有压力

13. 总体来看，你觉得这学期你的语文课堂学习效率如何？（）【单选题】

A. 很高，大部分内容都能当堂掌握B. 比较高，需要课后稍加复习C. 一般，需要花不少时间课后消化D. 比较低，课堂上经常跟不上或走神

14. 与上学期（或之前）相比，你觉得这学期的语文课在哪些方面有变化？（）

A. 学习目标更清晰了B. 课堂上的学习活动（讨论、练习等）更有趣、更丰富了C. 能更及时地得到老师或同学对自己学习的反馈D. 感觉自己更清楚学得怎么样，以及下一步该怎么做E. 感觉变化不大，和以前差不多

15. 你希望老师在评价你的语文学习时，更多地关注哪些方面？（）

A. 考试成绩和作业正确率B. 相比之前，我取得了哪些进步C. 在课堂上的思考过程和努力程度D. 在小组合作中表现出来的沟通、协作能力E. 我的独特见解和创造性表达

16. 对于未来的语文课，你最喜欢在哪些方面得到改进或加强？（）【单选题】

A. 让学习目标更明确，每节课都知道要学习什么B. 增加更多有趣的小组合作和实践活动C. 得到更多具体、及时的个性化学习反馈D. 学习使用一些方法（如评价表）来帮助我自己判断学习情况

对于语文课的学习，你还有什么想对老师说的建议或想法吗？（比如希望老师怎样上课、怎样评价你的学习等，选填）

问卷结束，感谢你的认真填写！祝你学习进步！

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