关于幼儿自我保护能力培养的现状调查(教师问卷)

尊敬的老师:

您好!

为了帮助幼儿学习自我保护,真诚期望您能为我们提供以下信息。感谢您在百忙之中填写问卷。感谢您的支持和帮助!本问卷不记名,答案无对错之分,调查结果仅为学术研究需要,严格保密,请如实作答。

一、个人基本信息(请在符合您的选项上打“√”。) 

1. 您的性别:
2. 您的民族:
3. 您的年龄:
4. 您的教龄:
5. 您的学历:
6. 您所在的幼儿园类型:
7. 您目前的职称:
8.您幼儿园所在地区
9. 您所带的班级:
第二部分:核心问题调查(请根据实际情况评分,选项说明统一如下)量表评分规则说明除特殊标注外,所有题项均采用5点量表评分:1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合部分题项有专属评分说明,将在题前单独标注,请仔细阅读后作答
1.在一日生活环节中,您有意识地教给幼儿自我保护的常识吗?
2.您是否开展过幼儿自我保护能力培养的教育活动?
3.开展幼儿自我保护能力培养的教育活动时,您是否取得家长的支持与配合?

4.幼儿在园的一日生活中,您认为最容易发生意外伤害的环节是?(请按“易发生程度”评分:1=极不易发生 2=较不易发生 3=一般 4=较易发生 5=极易发生) 

  • 极不易发生
  • 较不易发生
  • 一般
  • 较易发生
  • 极易发生
进餐
游戏
喝水
教学活动
入厕
户外活动
 盥洗
睡眠
来园、离园

5. 您认为导致幼儿发生意外伤害的最主要原因是?(请按“影响程度”评分:1=极无影响 2=较无影响 3=一般 4=较有影响 5=极有影响)

  • 极无影响
  • 较无影响
  • 一般
  • 较有影响
  • 极有影响
安全教育形式单一,脱离实际
安全管理不到位
园内安全设施陈旧,有伤害性
家长安全意识淡薄
教师缺乏安全意识
安全教育时间没保障
 幼儿动作不协调
领导对安全教育不够重视 
幼儿自我保护能力弱

6. 开展幼儿自我保护能力培养的教育活动,您最常采用的方式是?(请按“使用频率”评分:1=几乎不使用 2=较少使用 3=一般 4=经常使用 5=频繁使用)

  • 几乎不使用
  • 较少使用
  • 一般
  • 经常使用
  • 频繁使用
围绕安全主题进行讲解
围绕幼儿用书和图片进行自我保护教育
围绕安全主题开展游戏活动
幼儿自我保护绘本阅读教学
在领域活动中渗透
以案例引导幼儿分析和讨论自我保护问题 
 讲故事的方式
利用安全演练进行教育 

7. 培养幼儿自我保护能力,您最常用的途径是? (请按“使用频率”评分:1=几乎不使用 2=较少使用 3=一般 4=经常使用 5=频繁使用)

  • 几乎不使用
  • 较少使用
  • 一般
  • 经常使用
  • 频繁使用
教学活动
游戏活动
随机教育
家园合作
体育锻炼

8. 幼儿自我保护能力培养的教育活动,您利用最多的资源是?(请按“使用频率”评分:1=几乎不使用 2=较少使用 3=一般 4=经常使用 5=频繁使用)

  • 几乎不使用
  • 较少使用
  • 一般
  • 经常使用
  • 频繁使用
教材或宣传手册
走廊上的提示语、宣传画
电视短片和网络资源
社区资源
自己设计的活动方案
其他

9. 您在设计幼儿自我保护能力培养的教育活动,活动内容的选择主要来源于?(可多选,请按“使用频率”评分:1=几乎不选用 2=较少选用 3=一般 4=经常选用 5=频繁选用)

  • 几乎不使用
  • 较少使用
  • 一般
  • 经常使用
  • 频繁使用
幼儿生活情境
现实生活中的安全隐患
幼儿游戏活动
意外伤害事件
相关书籍中进行选择
幼儿园的安全活动月
近期发生的安全事故
教材和园本计划 

10. 您设计幼儿自我保护能力培养的教育活动,经常选择的活动内容为?(可多选,请按“选用频率”评分:1=几乎不选用 2=较少选用 3=一般 4=经常选用 5=频繁选用)

  • 几乎不使用
  • 较少使用
  • 一般
  • 经常使用
  • 频繁使用
生活活动中的自我保护,如着装、饮食、睡眠、行走等 
室内、室外游戏活动中的自我保护 
防火、防电、防拐骗、防交通事故等意外中的自我保护
疾病预防及配合治疗方面 
自然灾害及人为灾害事件 

11. 您设计幼儿自我保护能力培养的教育活动,活动目标确定依据是?(可多选,请按“参考程度”评分:1=几乎不参考 2=较少参考 3=一般 4=经常参考 5=重点参考)

  • 几乎不参考
  • 较少参考
  • 一般
  • 经常参考
  • 重点参考
国家有关幼儿教育的文件精神 
幼儿身心发展特点和需要 
根据自己的经验
社会发展要求
教学要求
12. 您参加过几次基本自救常识和防范安全事故方面的培训?
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