农村小学中年段语文阅读教学中课文配画教学的实践探究前期教师调查问卷

尊敬的老师:
您好！本问卷旨在了解农村小学中年段语文阅读教学中“课文配画教学”的实施现状、现存问题及教学需求，为微课题研究提供实践依据。问卷均为单选题，请您结合实际教学情况如实作答，感谢您的支持！
1. 您在农村小学中年段语文阅读教学中，使用“课文配画”教学方式的频率是?（单选）
2. 设计中年段语文阅读课的配画活动时，您主要依据的是?（单选）
3. 您在指导农村学生进行课文配画时，遇到的最主要困难是?（单选）
4. 您在“课文配画”教学中，是否会分“课前-课中-课后”环节设计?（单选）
5. 引导学生配画时，您是否会指导其结合课文核心要素（如关键词句、场景、情感）?（单选）
6. 评价学生的课文配画作品时，您最关注的是?（单选）
7. 教学中，您是否会结合农村学生生活经验（如农作物、乡村场景）指导课文配画?（单选）
8. 您目前开展“课文配画”教学，最缺乏的资源是?（单选）
9. 您认为“课文配画”对农村中年段学生阅读能力的帮助，主要体现在哪方面?（单选）
10. 您期望通过本微课题研究，优先解决“课文配画教学”中的哪类问题?（单选）
问卷到此结束，再次感谢您对本微课题研究的支持与配合！
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