2025年秋季学期4-9年级校园欺凌及学生心理健康调查问卷
亲爱的同学和家长：
你好！ 为有效防控校园欺凌行为发生，进一步营造良好学习氛围，促进同学们身心 健康发展，我们组织了这次问卷调查。本调查采用记名和无记名方式进行，结果用于研究和预防校园矛盾，我们将对其结果严格保密！因此请你根据自己的情况真实地回答下列问题。
如果你认为自己近期受到欺凌，必须写出时间地点人物事件等事实，以便学校查证和帮助你解决问题。谢谢配合！
校园欺凌的概念解释：受欺凌者被一个或者多个同龄人
有意地、反复地、持续地施以负面行为，造成受害者心理或身体的不适应或伤害。
校园欺凌主要有五种表现形式，第一种是言语欺负，包括取不雅的绰号讥笑、威胁恐吓；第二种是肢体欺负，包括踢、殴打、抢夺或破坏财务；第三种是关系欺负，包括排挤或忽视弱势同伴、散播不实谣言中伤同伴；第四种是性欺凌，包括身体、性别、性取向、性征作为取笑或者评论；第五种是网络欺凌，包括透过网络或短信等散播威胁辱骂的言语、散播不实谣言信息。
同学之间相互开玩笑不是欺凌，两个力量均等的同学之间打架或争吵也不是欺凌。欺凌的一个重要持征是事件双方体力、精神力量间的不均等性，被欺凌者因恐惧不具有抗拒斗志，大多不敢还手进攻维护自己的利益 。欺凌多表现为较长时间段内由欺凌者主导的重复性负面行为，不可将偶发性的同学间摩擦或冲突列为欺凌，特别是有些同学只向家长描述自己受同学攻击，有意忽略自己对同学的攻击行为，使家长偏执的认为孩子受到欺凌，造成问题的扩大化。
填表说明： 1. 请根据题干内容在符合自身情况的选项进行确认，可根据题目要求和自身情况进行多选，或在___上填写。 2、问卷可不记名， 题目均无固定答案，无需商量，请根据自身真实情况独立作答。