中学生不良学习习惯现状调查问卷

1. 你的学段：

初一初二初三高一高二高三

2. 你所在学校类型：

省级重点中学市级普通中学乡镇中学

3. 你的性别：

男女

1. 你每天是否有固定的学习计划（如明确“先写哪科作业、背多少单词”）？

每天都有，且能按计划完成偶尔有，但经常完不成很少有，想到哪学到哪完全没有

2. 你通常如何安排“学习”与“娱乐”（如刷短视频、玩游戏）的时间？

先完成学习任务，再娱乐边学习边娱乐（如学10分钟玩5分钟）先娱乐，最后赶学习任务娱乐时间经常挤压学习时间，导致作业写不完

3. 你是否有作业拖延的情况？

几乎没有，当天作业当天完成偶尔有，每周1-2次拖到睡前完成经常有，每天作业都拖到深夜（23点后）频繁有，经常第二天抄同学作业

1. 你在课堂上的注意力集中情况如何？

全程专注，能跟上老师思路前半节课专注，后半节课容易走神经常走神（如想其他事、摆弄文具）频繁低头看手机或偷偷做其他科作业

2. 当你跟不上老师讲课思路时，会怎么做？

立即记录疑问，下课问老师/同学努力听后续内容，课后再补放弃听讲，自己看书或发呆做其他科作业，认为这节课“不重要”

3. 你在课堂上的互动情况（如回答问题、参与讨论）？

主动举手回答，积极参与小组讨论老师点到才回答，不主动参与讨论心里有答案，但不举手从不回答，也不参与讨论

1. 你完成作业时对参考答案的依赖程度？

从不依赖，独立完成后再对照答案检查遇到难题时，看答案找思路再自己写大部分题目都依赖答案，照抄为主完全靠抄答案完成作业

2. 你整理错题的情况（如错题本、错题标记）？

每道错题都整理，标注错误原因+正确思路，定期复盘只整理难题，不标注原因，偶尔看抄错题但从不复盘，错题本只是“摆设” 从不整理错题，错了就错了

3. 你平时的复习方式是？

每天课后复习当天内容，每周总结重点考前1-2周集中复习考前1天临时抱佛脚几乎不复习，靠课堂记忆应付考试

1. 除了老师布置的任务，你是否会主动学习（如拓展知识点、补薄弱学科）？

经常主动学，有自己的提升计划偶尔主动学（如遇到感兴趣的内容）很少主动学，只完成老师要求从不主动学，老师没布置就不学

2. 当你遇到学习疑问（如不会的题目、不懂的知识点）时，会怎么做？

立即向老师/同学请教，直到弄懂先记下来，攒多了再问尝试自己查资料，查不到就放弃不管它，反正考试不一定考

3. 你是否会主动分析自己的薄弱学科，并制定提升计划？

会，定期分析并按计划补弱知道自己薄弱，但没计划偶尔想补，但不知道怎么开始不想分析，也不想补弱

1. 你认为自己存在的不良学习习惯，主要原因是？

自制力差，容易被手机、游戏诱惑不知道怎么学（如不会规划时间、不会复习）学习没目标，觉得“学不学都行” 家庭环境干扰（如家人吵闹、电视声音大）老师讲课枯燥，提不起学习兴趣作业太难/太简单，不想认真做其他：

2. 家长对你的学习习惯引导方式，更接近以下哪种？

过度干预（如强制报补习班、每天催作业）完全不管（从不问学习情况，也不引导）适度引导（一起制定计划，遇到问题帮分析）偶尔关心，但没具体方法

1. 你是否想改变自己的不良学习习惯？

非常想，希望找到具体方法想改变，但不知道怎么做有点想，但怕坚持不下来不想改变，觉得现在挺好

2. 如果你想改变，最希望获得哪些帮助（可多选）？

具体的学习方法指导（如时间管理技巧、复习技巧）家长的支持（如安静的学习环境、不催促）老师的关注（如个性化指导、作业分层）同学的监督（如一起打卡学习）其他：

再次感谢你的认真填写！祝你学习进步，生活愉快！

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