宾阳县幼儿园2025年秋学期大一班幼小衔接家长调查问卷
尊敬的家长：
您好！幼小衔接是孩子成长过程中的重要过渡阶段，为更精准地了解孩子当前的准备情况，助力其顺利适应小学生活，我们特设计此问卷。问卷答案无对错之分，请您结合孩子日常表现如实填写，感谢您的支持与配合！
一、身心准备方面
1. 向往小学
您的孩子是否经常主动表达对小学的向往（如“想上小学”“想认识小学老师和同学”）？
A.经常主动提起
B.偶尔会提到
C.很少提及
D.完全没有兴趣
2. 情绪良好
您的孩子是否能经常保持积极稳定的情绪，遇到困难和不开心的事情不乱发脾气、不迁怒他人？
A.能经常保持稳定情绪
B.基本能保持，偶尔有情绪波动，但能自行调整
C.情绪波动较大，遇到事情需成人协调和安抚
D.不清楚
3. 喜欢运动
您的孩子是否积极参加多种形式的户外活动，平均每天参与户外运动或体育活动的时间约为多长？
A.1小时以上
B.30分钟—1小时
C.30分钟以内
D.几乎不主动运动
4. 动作协调
您的孩子能否较熟练地完成以下动作？（可多选）
A.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走
B.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等
C.能连续跳绳、拍球,能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包
E.能根据需要画出图形，并能沿轮廓线剪出来
F.能熟练使用筷子
G.能使用简单的劳动工具或用具
H.仍存在较大困难（请说明：）
二、生活准备方面
5. 生活习惯
您的孩子是否能保持规律作息及良好的个人卫生，自觉洗手，有保护视力的意识？
A.能自觉保持良好的生活习惯
B.需要家长偶尔提醒
C.需频繁督促才能完成
D.尚未形成习惯
6. 生活自理
您的孩子是否能坚持自己的事情自己做，有初步的时间观念、做事不拖沓？
A.能自觉坚持做好个人生活管理和物品管理，能逐步树立时间观念
B.偶尔需要家长的提醒
C.能在家长的监督指导下完成
D.仍需较多帮助（请说明：）
7. 安全防护
您的孩子是否了解并做到以下安全行为？（可多选）
A.过马路时主动观察红绿灯和车辆
B.不随意触碰电源、刀具等危险物品
C.拒绝陌生人给予的食物或物品
D.遇到危险时会向成人求助，并能清晰说出家长姓名和联系电话
E. 其他需加强的方面（请说明：）
8. 参与劳动
您的孩子是否愿意参与家庭或班级中的简单劳动？（如摆放餐具、浇花、擦桌子、整理玩具等）
A.经常主动参与并完成
B.在家长鼓励下愿意尝试
C.偶尔参与但缺乏耐心
D.对劳动任务较抗拒
三、社会准备方面
9. 交往合作
您的孩子是否乐于结交新朋友，遇到困难或发生冲突时能否与同伴尝试协商解决？
A.积极主动结交新朋友，遇到冲突时能尝试协商解决
B.不太愿意结交新朋友，遇到冲突时倾向回避或对抗
C.需要成人引导才能与同伴正常交往和解决冲突
D.不清楚
10. 诚实守规
您的孩子是否能遵守游戏和日常生活中的规则，知道要做诚实的人，说话算数？
A.能自觉遵守
B.需要成人提醒
C.会因害怕批评而说谎
D.其他（请说明：）
11. 任务意识
您的孩子是否能记住并完成家长或老师交代的小任务？（如传递物品、整理指定物品等）
A.能独立完成且坚持到底
B.需提醒1-2次后完成
C.容易分心或中途放弃
D.完全依赖成人协助
12. 热爱集体
您的孩子是否积极参与班级的活动，愿意为集体出主意、想办法、做事情？
A.积极参加并愿意出主意
B.愿意配合但缺乏主动性
C.需反复鼓励才参与
D.对集体活动兴趣较低
四、学习准备方面
13. 好奇好问
您的孩子是否经常主动提出疑问，并对新鲜事物表现出探索兴趣？（如询问“为什么”、主动观察实验、尝试拆解玩具等）
A.经常提问并乐于动手动脑
B.偶尔会好奇但较少深入探究
C.需要成人引导才会关注
D.很少表现出兴趣
14. 学习习惯
您的孩子是否能专注、坚持做完一件事，遇到困难能独立思考并敢于表达？
A.能专注、坚持做完，能独立思考并敢于表达
B.能在成人提醒下做完，遇到困难能独立思考
C.容易分心，需成人全程陪伴
D.抗拒任务或半途而废
15. 学习兴趣
您的孩子对以下哪些学习活动表现出较强兴趣？（可多选）
A.听故事或阅读绘本
B.数字游戏或简单计算
C.科学小实验或自然观察
D.绘画、手工等艺术创作
E.其他（请说明：）
F.对学习活动普遍兴趣较低
16. 学习能力——倾听能力
您的孩子能否专注听他人讲话（如听故事、听指令），并理解基本内容？
A.能专注，理解准确
B.基本能专注，理解部分内容
C.易分心，理解困难
D.无法专注，不理解
17. 学习能力——表达能力
您的孩子在是否能有序、连贯、清楚地讲述一件事情？
A.能
B.基本能
C.需要成人的帮助和引导
D.不愿意讲述
18. 学习能力——阅读兴趣
您的孩子每天坚持阅读时间是多长？
A.30分钟以上
B.20—30分钟
C.10—20分钟
D.10分钟以下
19. 学习能力——阅读能力
您的孩子是否能自主、专注地阅读图书，对看过的图书、听过的故事有自己的理解并能说出自己的看法？
A.能自主、专注阅读，有自己的理解并能清晰复述、表达
B.能自主、专注阅读，但不能较好地理解和表达
C.愿意看，但不会表达
D.不喜欢阅读
20. 学习能力——文字符号
您的孩子对图书和生活情境中的文字符号是否感兴趣，并知道文字表示一定的意义？
A.非常感兴趣，并知道文字表示一定的意义
B.比较感兴趣，在成人的引导下理解文字的用途
C.不感兴趣
D.不清楚
21. 学习能力——前书写能力
您的孩子是否能认识并书写自己的名字，尝试运用图画、符号、文字等方式记录自己的想法，且姿势正确？
A.能正确书写自己的名字，且姿势正确
B.有自发的书写行为，但姿势需纠正
C.在成人引导下愿意书写
D.不愿意书写
22.您认为孩子在幼小衔接阶段最需要提升的方面是？或您对幼儿园的幼小衔接工作有哪些建议？
关闭
更多问卷
复制此问卷