教师教学情况调查问卷
尊敬的老师：
您好！为进一步优化教学管理，提升教学质量，深入了解教学过程中存在的实际问题，特开展本次匿名调查。您的反馈对改进教学工作、完善管理制度至关重要，请根据实际教学情况如实填写。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您的教龄:
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
2. 您的职称
未评级
助教
讲师
副教授
教授
3. 您所在的教研室：
物流管理
物流工程
旅游管理
市场营销
工商管理
金融学
国际经济与贸易
4. 您目前教授的课程类型：
专业核心课
专业基础课
专业选修课
专业实践课
公共基础课
其他
5. 您主要授课的学生年级
大一
大二
大三
大四
专升本
6.
您本学期承担的周课时量约为：
6课时以下
6 - 10 课时
11 - 15 课时
16 - 20 课时
20 课时以上
7.
您所授课程的班级规模（学生人数）通常为
30 人以下
31-50人
51-80人
81-100人
100人以上
8. 您是否担任班主任工作
是
否
二、课堂教学现状调查
9.
在您的课堂上，学生出现以下行为的频率如何？
非常频繁
较频繁
偶尔
很少
从未出现
低头玩手机
打瞌睡
交头接耳聊天
做与课程无关的作业或阅读
10. 您认为导致学生课堂注意力不集中的主要原因是?（可多选）
学生自律性不足，学习态度不端正
课程内容缺乏吸引力，实用性不足
教学方法单一，难以调动学生兴趣
手机等电子产品干扰过大
其他__________
11.
当课堂上出现学生注意力不集中的情况时，您通常采取的措施及效果如何？
经常采用
偶尔采用
很少采用
效果显著
效果一般
效果甚微
口头提醒
点名提问
暂停授课强调纪律
调整教学节奏，增加互动游戏或安排小组讨论
较少干预，维持正常授课节奏
12.
在提升课堂吸引力方面，您目前尝试过哪些创新教学方法？（可多选）
翻转课堂（课前自学 + 课中研讨）
项目式教学（结合实际案例 / 课题）
情景模拟教学
线上线下混合式教学（利用慕课、学习平台）
邀请行业专家进课堂
其他
三、学生评价与教学管理问题
13. 学生评价对您期末综合教学评价的影响程度如何?
影响非常大
影响较大
一般
影响较小
无影响
14. 您是否因担心学生评价影响教学考核，而在课堂管理（如纪律约束、作业要求等）上有所顾虑?
是，经常存在顾虑
偶尔存在顾虑
基本不存在顾虑
15.
如果存在顾虑，主要体现在哪些方面?（可多选）
担心严格管理导致学生给出低分评价
害怕批评学生引发矛盾或投诉
认为学生评价主观性强，缺乏公平性
其他
16.
若因学生评价产生顾虑，您认为最有效的缓解方式是？（可多选）
学校建立多元化评价体系（如同行评价、督导评价占比提升）
明确学生恶意差评的申诉流程
定期开展学生评教解读与沟通会
对教学评价结果进行科学加权处理
其他
17. 您认为现行的学生评价体系是否能真实反映教师的教学质量和课堂管理效果?
完全能反映
基本能反映
不太能反映
完全不能反映
18. 您认为学校在学生评价管理方面，需要改进的地方有哪些?（可多选）
优化评价指标，增加客观评价内容
加强对学生评价的引导，提升评价客观性
明确评价结果的使用边界，减少教师顾虑
建立教师申诉反馈机制
其他__________
四、教学改进建议
19. 为提升课堂教学质量，减少学生注意力分散问题，您希望学校提供哪些支持?（可多选）
开展教学方法培训，提升课堂互动能力
提供更多教学资源（如案例库、多媒体素材）
加强课堂纪律管理的制度保障
建立师生沟通平台，促进良性互动
其他__________
20. 对于平衡学生评价与严格课堂管理，您有哪些建议?（开放题）
21. 您对学校教学管理工作的其他意见或建议:
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