班级教学信息反馈2025-2026
1. 姓名
2. 立德树人,教书育人,教师严守教学规范,不迟到,不早退,普通话教学,站立授课 (除机房、琴房课外)
非常符合
符合
一般
不符合
非常不符合
3. 教师能够在课堂教学中严格考勤,对学生迟到早退缺课等现象管理到位,维持良好的课堂秩序。
非常符合
符合
一般
不符合
非常不符合
4. 教师的讲解深入浅出,条理清楚,融会贯通,理实结合,重难点突出。
非常符合
符合
一般
不符合
非常不符合
5. 教学目标明确,教学方法得当,教学环节设计科学合理,注重培养学生解决问题的能力。
非常符合
符合
一般
不符合
非常不符合
6. 教师现代教育技术手段运用娴熟,多媒体辅助教学运用合理,注重板书设计。
非常符合
符合
一般
不符合
非常不符合
7. 课程时间安排合理,教室满足教学需求。
非常符合
符合
一般
不符合
非常不符合
8. 教学服务周到,对学生反馈信息回复及时。
非常符合
符合
一般
不符合
非常不符合
9. 你认为老师提出的教学目标能够引起你认真听课的愿望吗?
感兴趣的或适合我的学习需要,大多数能引起我的学习愿望
偶尔让我感到很期待接下来的学习
比较枯燥,不能吸引我继续学习下去
10. 你认为老师使用多媒体课件的效果怎样?
挺好,有视频、案例等,课件的使用确实能帮助我对知识的理解
良好,偶尔有扩展,但不多
一般,只是念课件,提不起很多兴趣
较差,只是电子板书
11. 你认为课堂上的教学内容是否具有启发性?
具有很强的启发性
有一定启发性
不太具有启发性
没有针对性
12. 你认为老师课堂教学里下列哪一项比较重要?
教书育人,全面关心学生成长
教学态度认真,课外辅导、答疑作业批改等认真负责
多管理课堂纪律
上课精神饱满,充满热情
注重教学内容
教学方法多样
其他(请填写)
13. 你是否会因为老师而对课上的学习产生影响?
会
不会
14. 你比较喜欢的课堂教学方式是?
在老师的指导下,小组合作,翻转课堂,发挥学生自主学习能力
以老师的讲授为主,学生认真听讲
师生双向互动,老师用易懂的案例启发学生
多下讲台,关注学生上课状态
15. 你认为当期课程中教学存在的主要问题?
教材文字枯燥,理论与现实脱节
灌输性教育模式,想参与程度低
对课程缺乏兴趣,只为了应试
老师照本宣科,缺乏创造性
16. 因为老师上课语速稍快,虽然有时意识到会放慢调整,但还会时不时过快,你对老师课堂语速是否接受?
能接受
还是过快
17. 教学效果较好的教师姓名及课程?他们的主要优点有哪些?
18. 教学效果不理想的教师姓名及课程?主要表现有哪些?
19. 你有哪些好的意见和建议?
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