关于《幼儿园教师课程故事撰写能力提升的实践与研究》的现状调查问卷

尊敬的老师：

您好！为准确了解大家在对课程故事的认知、撰写困难及培训需求方面的真实情况，以帮助我们后续开展更具针对性的支持活动，特进行本次匿名问卷调查。请根据您的真实情况和想法填写。感谢您的支持与合作!

1. 您的教龄是？

A.3年以下 B.3-5年C.5-10年D.10年以上

2. 您目前对“课程故事”的含义和价值了解多少？

完全不了解听说过，但不太清楚有基本了解非常熟悉

3. 您目前对撰写课程故事的态度是？

感到有些压力和抗拒为了完成任务，态度一般有些兴趣，愿意尝试写好积极期待，认为对专业成长有帮助

4. 您认为自己在观察幼儿、记录案例方面的基础如何？

经常观察并记录幼儿的活动表现偶尔记录，但不经常观察敏锐，但书面记录能力有待提高两方面都觉得比较薄弱

5. 如果您尚未开始撰写，您认为最大的困难会是什么？

不知如何发现有价值的故事素材/选题缺乏清晰的撰写框架和方法指导难以用生动的语言进行描述和表达时间精力不足缺乏理论支撑，难以深入分析教育价值

6. 您认为课程故事的素材主要来源于哪里？

幼儿的日常活动和自发游戏主题活动或教学中的突发事件幼儿的兴趣点和提问家园共育中的事件

7. 您最希望通过哪种方式学习课程故事撰写？

园内教研活动（案例分析、集体研讨）专家专题讲座或培训提供优秀的范文模板和写作工具包有经验的教师一对一或小组指导

8. 您认为幼儿园提供哪些支持最能帮助您开始尝试撰写？

提供清晰的撰写步骤指南和参考范例减少部分其他事务，给予专门的时间保障建立激励和成果展示机制（如分享会）定期组织专题研讨，营造学习氛围

9. 您预计完成一篇课程故事初稿可能需要多长时间？

1-2小时3-5小时5小时以上视内容复杂程度而定，目前无法预估

10. 您对幼儿园开展课程故事撰写培训有哪些具体建议或期待？

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