农村订单定向中医学生专业课教学满意度调查问卷

亲爱的同学：
您好！为持续改进农村订单定向中医专业人才培养质量，特开展本次教学满意度调研。问卷聚焦课程设计、教学内容、教学方法、师资能力、考核方式五大维度，旨在结合学生满意度，优化教学策略。本研究由匿名数据支持，结果仅用于学术研究，严格保密个人信息。感谢您的参与！

1. 性别

男女

2. 是否为独生子女

是否

3. 年级

2021级2022级2023级2024级2025级

4. 户籍来源

农村非农村

5. 户籍地与定向服务地是否在同一州市

是否

第二部分：教学满意度评价

6. 课程设计

6.1 专业课程目标的明确程度与可达成性，您是否满意

6.2 课程内容对农村常见病、多发病的中医诊疗技术的覆盖程度，您是否满意

6.3 课程中简、便、验、廉的中医适宜技术（如针灸、推拿）的专项训练安排是否充足，您是否满意

7. 教学内容

7.1 教学案例与临床实际的贴合程度，您是否满意

7.2 教学内容对基层公共卫生服务能力（如疾病预防、健康档案管理）的培养体现程度，您是否满意

7.3 教学材料对农村医疗场景特点的呈现程度，您是否满意

8. 教学方法

8.1 教师运用案例教学、模拟情景、小组讨论等多元化教学方法的频率与效果，您是否满意

8.2 教学中模拟基层医患沟通、突发公共卫生事件应对等类似互动训练开展情况，您是否满意

8.3 远程医疗、健康档案管理等基层实用技能在教学中的融入情况，您是否满意

9. 师资能力

9.1 教师理论联系实际临床案例进行讲解的清晰度与深度，您是否满意

9.2 教师对农村医疗政策及定向生职业发展的讲解与指导情况，您是否满意

9.3 教师在授课过程中对医德医风等职业素养的强调与示范情况，您是否满意

10. 考核方式

10.1 考核形式对理论知识与应用能力考察的均衡性，您是否满意

10.2 考核内容对基层常见病诊疗方案设计、中医适宜技术操作等实战能力的考查力度，您是否满意

10.3 考核结果反馈对您后续学习的帮助程度，您是否满意

11. 您认为当前课程最需加强的技能是什么？（如急症处理、慢性病管理等）

12. 对订单定向医学生生的专业课，使其更契合农村医疗需求，您的具体建议是？

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