关于幼儿创造性思维培养实施情况的调查问卷（教师版）

尊敬的老师，您好！
本问卷旨在了解当前幼儿园阶段创造性思维培养的实施现状，以期为学前教育实践提供参考。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于研究分析，我们将对您的个人信息严格保密。问卷预计花费您5-8分钟时间。感谢您的支持与参与！

【第一部分:基本信息】

1. 您所在的幼儿园类型:【单选题】【必答】

公立幼儿园私立幼儿园其他

2. 您目前所带的班级年龄段:【单选题】【必答】

托班(2-3岁)小班(3-4岁)中班(4-5岁)大班(5-6岁)

3. 您的教龄:【单选题】【必答】

1-5年6-10年10-15年15-20年20年以上

【第二部分:认知与态度】

4. 您认为在学前教育阶段，培养幼儿的创造性思维有多重要?【单选题】【必答】

非常重要比较重要一般不太重要不重要

5. 您认为从哪个年龄段开始有意识地培养幼儿的创造性思维更为适宜?【单选题】【必答】

托班小班中班大班

6. 在您看来，幼儿的“创造性思维”主要体现在哪些方面?【必答】

好奇心强，喜欢提问“为什么”能对同一个事物想出多种玩法或用途（如:一个瓶子可以当保龄球、当话筒）喜欢用绘画、手工、语言等方式表达自己独特的想法在解决问题时能尝试不同的方法想象力丰富，喜欢角色扮演和编故事其他(请注明)

【第三部分:教学实践与方法】

7. 在您的日常教学中，您多大程度上有意识地设计和组织活动来培养幼儿的创造性思维?【单选题】【必答】

几乎在所有活动中都会融入经常会有意识地设计有时会，但不频繁很少考虑从未考虑

您认为一日生活中，哪些领域可以诱发幼儿创造性思维的产生?【必答】

艺术领域（绘画、音乐、手工等）科学领域（科学、数）语言领域（如故事续编、看图讲述）社会领域（角色游戏等）健康领域（运动等）其他(请注明)

9. 您最常使用下列哪些教学策略来激发幼儿的创造性思维?【必答】

提出开放式问题（如:“假如……会怎么样?”）提供丰富、低结构化的材料（如积木、沙水、废旧材料）供幼儿自由探索鼓励幼儿提出自己的假设和想法，即使它们看起来“不合常理”组织小组合作与讨论，鼓励思想碰撞创设故事情境或游戏情境，鼓励幼儿想象和扮演引导幼儿对同一个问题或物品进行“一物多用”或“一事多解”的思考其他(请注明)

【第四部分:挑战与支持】

10. 在您看来，以下哪些是影响幼儿创造性思维培养的最关键因素?【必答】【请选择1-3项】

教师的引导方式与教育理念幼儿园的课程设置与教学环境幼儿自身的兴趣与个性评价体系（如:更注重知识掌握）家庭教育环境与家长的期望班级人数与师生比其他(请注明)

11. 在实践中，您认为培养幼儿创造性思维面临的主要挑战是什么?【必答】

教学时间紧张，难以兼顾缺乏系统性的教学方法和培训课程内容标准化，自由发挥空间小教学材料和资源不足难以评估幼儿的创造性思维发展水平家长更关注知识技能的学习班级幼儿人数过多，难以进行个性化引导其他(请注明)

12. 您认为目前的学前教育课程与教学方法，对创造性思维培养的支持程度如何?【单选题】【必答】

非常支持比较支持一般不太支持非常不支持

13. （接上题）为了更好地支持创造性思维培养，您认为在课程、教学、评价或资源等具体方面，最需要做出哪些改变?【填空题】【必答】

14. 您希望获得哪些方面的支持以更好地培养幼儿的创造性思维?【必答】

相关的教学理念与方法的培训适用于创造性思维培养的玩教具或材料包如何支持幼儿创造性思维发展的教学手册(优质活动案例、教案集锦、教学策略等)其他(请注明)

问卷到此结束，再次感谢您的宝贵时间和真诚分享！

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