梗文化校园传播调查问卷

1. 您的性别是

男女

2. 您的年级是？

大一大二大三大四研究生及以上

3. 您的专业类别是

文科理工艺术类其他

4. 您使用梗的频率高吗

经常偶尔从不使用

5. 您平均每天接触新梗的次数大概是？

5次及以上 3-4次 1-2次几乎没有

6. 您更偏好哪种类型的梗

搞笑娱乐类热点事件类情感共鸣类知识科普类

7. 对于梗的呈现形式，您更喜欢？

谐音梗、短剧梗等文字梗图片或表情包梗视频梗都可以，内容有趣即可

8. 您是否有过创作或改编梗的行为？

经常偶尔从未有过

9. 您创作或改编梗的主要动机是？

觉得有趣，博大家一笑增强班级或社团的凝聚力、认同感方便校园社交，有共同话题展现自己的创意其他

10. 您最常通过哪些渠道接触梗文化

短视频平台（抖音、快手）同学间线下聊天影视剧、综艺、游戏社交聊天工具（微信、QQ）内容社区（小红书、B站、微博等）

11. 您在哪些场合会使用梗？

线上社交媒体互动（发朋友圈、评论））线下与同学交流社团活动或小组讨论课堂互动（回答问题、与老师交流））

12. 您使用梗文化的主要原因有哪些？

使交流更高效有趣，简化复杂表达表达难以言说的情绪（共鸣、吐槽、调侃））快速融入社交圈，避免被边缘化排解学业或生活压力，舒缓情绪展现个性、幽默感单纯模仿别人，觉得流行

13. 您会因为“共同使用某类梗”而与同学的关系更亲近吗？

会，很明显有一定作用没感觉

14. 您如何看待梗文化在校园中的传播？

积极，能丰富校园文化、促进社交中性，只是一种娱乐和社交方式消极，部分梗低俗、无意义，还可能引发误解说不清

15. 您认为校园内传播梗时最需要注意的是？

避免使用低俗、冒犯性的梗注意场合，正式场合少用梗分享梗时适当解释，避免理解偏差没什么需要特别注意的

16. 您认为高校对梗文化应持何种态度？

积极引导，鼓励健康正向的梗创作与传播保持中立，不干预自然发展适当规范，抵制低俗、冒犯性梗无需关注，属于学生个人兴趣范畴

更多问卷复制此问卷