本科生学风建设调查问卷

亲爱的同学：

您好!感谢您参加调研。本调研主要是为更好地了解环境科学与工程学院本科生学风建设情况，提高教育实效。此问卷共有25题，调查采用不记名的方式填写，答案没有对错之分，调查结果只用于统计分析，不会泄露您的个人信息，请根据自身情况真实作答。真诚感谢您的积极参与!

北京工业大学环境科学与工程学院

您的性别:

男女

所在专业:

环境科学环境工程环境科学与工程类其他

您所在年级:

24级本科生23级本科生22级本科生21级本科生20级及以前本科生

您所在生源地

京内京外

是否少数民族

是否

什么民族

目前您的加权成绩

91及以上81-9071-8070及以下不清楚

您每周除课堂之外的学习时长是

2h以下2h-5h5-7h7h以上

你对待课堂学习的态度:

积极主动，提前预习，认真听讲并做好笔记按时上课，认真听讲，但较少提前预习基本按时上课，听讲注意力偶尔不集中经常迟到早退，课堂上频繁走神或做与学习无关的事

请选出下列可以提高学习态度积极的前三项并将其排序:

博硕风采论坛，邀请学习榜样分享科研故事参与教师科研项目，晚自习打卡团队定向越野户外运动环境美学科普，探索自然的“美学价值”开展认知实习，职业生涯规划培训其他（请注明）______

当遇到学业压力时，请选出下列有助于心态调整的活动前三项并将其排序

加入学习互助小组，分享近期学业压力邀请朋辈系统梳理知识，缓解知识混乱运动打卡，促进分泌多巴胺、内啡肽等“快乐激素”围绕自然进行摄影、绘画，缓解焦虑变废为宝手工制作，获得成就感其他（请注明）______

你认为自己的时间管理能力

（低→高）:

1分2分3分4分5分

你认为自己的学习专注度

（低→高）

1分2分3分4分5分

请选出下列可以强化自己学习行为习惯的前三项并将其排序:

制定学习计划，定期复盘，养成“按计划推进学习”的时间管理习惯学习辅助工具培训，善用资源平台参与校园体育锻炼，缓解学习疲劳接受传统文化熏陶，倾听美育课程承担学习相关的“劳动任务”，如整理学习资料、打扫自习室、协助老师准备实验器材等其他（请注明）______

你对学术诚信的认知:

（低→高）

1分2分3分4分5分

你认为以下哪些行为是学术不端行为:

作业、论文抄袭他人内容或网络资源考试作弊（如夹带、偷看、传递答案等）伪造实验数据或报告代替他人考试或让他人替考引用他人成果时未遵循学术引用标准或过度引用原创内容不足其他（请注明）______

这道题请选择1

4213

10.你认为身边同学的学术诚信遵循情况:

（差→好）

1分2分3分4分5分

为提高学术诚信氛围，请选出下列活动的预期效果较好的前三项并将其排序:

定期召开诚信班会，签署《学术诚信承诺书》，坚决抵制作业抄袭，考试作弊.邀请专家开展学术规范与写作培训讲座观看体育道德精神典型案例组织观看《天才枪手》，阅读《大国脊梁》等书籍举办基础实验技能大赛其他（请注明）______

你认为当前北工大环境科学与工程学院的学习氛围?

（差→好）

1分2分3分4分5分

请对学院通过开展活动（如诚信班会、科技宣讲、环保知识擂台赛等）来营造浓厚学习氛围进行评价?（不浓厚→浓厚）

1分2分3分4分5分

为增强学院的学习氛围，请选出下列活动预期效果较好的前三项并将其排序:

建立“朋辈帮扶制”，强化“互助利他”开放的学术交流平台，定期举办研讨会、座谈会提供体育运动区域，配置便携式运动器材融入“科技美学”元素，打造环境专业特色的空间风格走入社区，开展“垃圾分类”“环境保护”宣讲与调研其他（请注明）______

通过学院组织的活动，请选出您自身能力有较大提升的前三项并排序:

学科知识的掌握程度解决实际问题的能力自主学习能力沟通表达能力团队协作能力创新思维能力无明显提升

你认为什么时间段开展学风建设活动成效最显著?

大一大二大三大四任何时候

以下是影响学风建设的主要因素，请排序:

部分同学学习态度懒散，拖延成风课堂教学枯燥，缺乏吸引力学习资源不足或使用不便学生课外实践对专业帮助不大其他（请注明）

除上述问题所涉及的内容外，您对学风建设还有其他哪些意见或建议?

感谢您的配合，祝您生活愉快！
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