控制科学与工程学院学风建设问卷调查
1. 您了解所学专业的就业方向/深造路径，主要通过哪种途径?（可多选）
A. 学院专业介绍会
B. 学长学姐分享
C. 老师课堂提及
D. 自己查招聘/考研信息
E. 父母朋友告知
F. 没特意了解过
2. 您是否有明确的学习目标（如“本学期过四级”“考研到XX学校”）?
A. 有，且知道每月该做什么来推进
B. 有大致方向，但没具体计划
C. 偶尔想过，但没确定
D. 完全没有
3. 您课堂出勤率的情况是?
A. 全勤，无任何缺席
B. 偶尔缺席（1-2次/学期），因特殊原因
C. 经常缺席（3-5次/学期），因个人原因
D. 频繁缺席（5次以上/学期），对课堂兴趣低
4. 您在课堂上用手机，主要是做什么?（可多选）
A. 查和课堂内容相关的资料
B. 记老师讲的重点（用备忘录/笔记APP）
C. 刷社交软件、看视频
D. 回复消息，偶尔聊几句
E. 基本不用手机
5. 老师布置的“课后预习下次课内容”，您会做吗?
A. 每次都预习，标记不懂的地方
B. 重要科目/难的内容会预习
C. 偶尔预习，看心情
D. 从不预习
6. 您每天课后自主学习时，主要做什么?（可多选）
A. 完成老师布置的作业
B. 复习当天学的内容
C. 预习第二天的课
D. 学英语/考证（如四六级、计算机）
E. 看专业相关的课外书/论文
F. 做自己感兴趣的非专业内容（如编程、设计）
7. 您去学校图书馆，主要目的是?（可多选）
A. 自习（环境安静）
B. 借专业书籍/查资料
C. 用图书馆的电脑
D. 找同学一起学习，有伴
E. 很少去图书馆
8. 您学习时会选择哪种环境?（可多选）
A. 图书馆自习室
B. 教室（没课的时候）
C. 宿舍（自己座位/宿舍自习区）
D. 校外咖啡馆等地方
9. 您认为目前课堂教学中最需要改进的方面是（可多选）
A. 增加实践教学环节，提升动手能力
B. 采用更多样化的教学方法，增强课堂趣味性
C. 加强师生互动，鼓励学生主动表达观点
D. 优化课程内容，紧密结合行业发展与实际需求
E. 严格课堂纪律，减少干扰因素
10. 老师讲的内容比较枯燥时，您会怎么做?
A. 强迫自己听，记重点，课后再补
B. 偶尔走神，关键部分认真听
C. 全程走神，只等下课
D. 偷偷做其他科目的作业
11. 课堂小组讨论时，您通常的角色是?
A. 主动牵头讨论，提出观点
B. 跟着大家说，偶尔补充想法
C. 听别人说，自己不怎么发言
D. 趁机和同学聊无关话题
12. 当老师提问您不会的问题时，您的反应是?
A. 如实说“不会”，并认真听老师讲解
B. 试着说一点，哪怕不对
C. 低头不说话，希望老师叫别人
D. 找借口（如没听清）回避
13. 您觉得“课堂纪律”对您学习的影响?
A. 很大，有人说话就没法集中
B. 一般，能忽略小干扰
C. 很小，自己专注就行
D. 没影响
14. 老师批改作业后，会标注错误并讲解，您会?
A. 及时订正，把错题整理到笔记本
B. 看一眼错误，不整理
C. 只看分数，不看错误原因
D. 作业发下来就放一边，不看
15. 若课堂上有同学经常迟到/早退，您觉得对班级学风有影响吗?
A. 有，会破坏学习氛围
B. 有点影响，但主要看自己
C. 没影响，别人的事和我无关
D. 不清楚
16. 您希望老师在课堂上多增加哪种内容?（可多选）
A. 实际案例（如专业相关的企业案例）
B. 考试重点讲解
C. 行业最新动态
D. 学习方法指导
E. 不用增加，现有内容够了
17. 您整理笔记的方式是?
A. 手写笔记，课后当天整理
B. 电子笔记，随时补充
C. 只在课本上划重点，不单独整理
D. 不做笔记，靠脑子记
18. 您会主动向老师/同学请教“没听懂的知识点”吗?
A. 会，当天没懂当天就问
B. 会，攒到周末一起问
C. 偶尔问，怕麻烦别人
D. 不问，自己琢磨/放弃
19. 您考前复习的习惯是?
A. 提前2-3周开始，分章节复习
B. 提前1周开始，集中复习重点
C. 考前3天突击，背知识点
D. 考前1天熬夜看，能记多少记多少
20. 您和同学一起“组队学习”（如一起自习、互相讲题）的频率?
A. 每周3次以上
B. 每周1-2次
C. 每月1-2次
D. 从不组队，喜欢独自学
21. 您参与过“学科竞赛”（如数学建模、英语竞赛）吗?
A. 参与过，还拿过奖项
B. 参与过，但没获奖
C. 想参与，但没找到队友/没时间
D. 没兴趣，不想参与
22. 您用“学习通”等线上平台学习，主要是为了?
A. 补课堂没听懂的内容
B. 学课堂外的拓展知识
C. 完成老师布置的线上任务
D. 偶尔刷到，随便看看
E. 不用这些平台
23. 您使用学校学习资源（图书馆、数据库、实验室）的频率?
A. 每周3次以上
B. 每周1-2次
C. 每月1-2次
D. 从未使用过
24. 您参与“实习”（与专业相关）的情况是?
A. 已经实习过（≥1个月）
B. 正在找实习
C. 打算毕业前实习，现在不急
D. 不打算实习，直接就业/考研
25. 你参与课外学习活动（学科竞赛、科研项目、学习小组）的情况?
A. 3项及以上，主动深度参与
B. 1-2项，有选择性参与
C. 仅参与学校要求的活动
D. 从未参与任何课外学习活动
26. 您会主动关注“专业相关的行业报告/最新论文”吗?
A. 会，每月看1-2篇
B. 偶尔看，老师推荐了才看
C. 知道该看，但没行动
D. 不知道有这些内容
27. 您觉得课外学习时，最大的困难是什么?（可多选）
A. 没规划，不知道该学什么
B. 容易分心（刷手机、追剧）
C. 遇到问题没人问
D. 时间不够（课多/兼职忙）
E. 没动力，学不进去
28. 您认为自身在学习习惯方面存在的主要问题是（可多选）
A. 缺乏计划，学习无条理
B. 拖延严重，学习效率低
C. 不爱整理笔记，知识掌握不牢固
D. 时间分配不合理，学习时间被其他事情占用
E. 缺乏自主学习意识，依赖老师督促
29. 您是否有固定的学习作息（如固定起床、学习、休息时间）
A. 有，严格遵守
B. 有，多数时候遵守
C. 偶尔有，随状态调整
D. 没有，作息混乱
30. 您每周会留时间“复盘本周学习情况”吗?
A. 会，每周日晚上复盘
B. 偶尔复盘，比如快考试时
C. 想复盘，但忘了做
D. 觉得没必要，不复盘
31. 若专业有“企业参观”“行业导师讲座”这类活动，您参与意愿如何?
A. 主动报名参加
B. 若时间不冲突就去
C. 除非强制要求，否则不去
D. 没兴趣，不想去
32. 当学习动力不足时，您会怎么调整?
A. 看学习相关的励志视频/文章
B. 和成绩好的同学一起学习
C. 暂时休息，做喜欢的事再回来学
D. 放任不管，等动力自己回来
E. 找老师/家人聊一聊
33. 大学期间难免遇到学业挑战，您是否有过需要补考/重修的科目?若有，您的应对方式是?
A. 无
B. 有，立即分析原因并针对性补学
C. 有，仅在补考/重修前临时复习
D. 有，仍在努力中
34. 您希望学校在学风建设方面，多做哪类事?（可多选）
A. 多开“学习方法分享会”（如学霸讲怎么记笔记、怎么备考）
B. 增加自习室座位，改善学习环境
C. 组织“学习小组”，帮基础弱的同学补短板
D. 加强课堂考勤，减少迟到早退
E. 没特别需求，现状挺好
35. 关于学风建设，您有什么具体的小建议（简答）
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