PERMA模型与英语学习动机研究调查问卷（后测）

亲爱的同学: 您好！感谢您抽出时间填写本问卷！本问卷旨在了解英语学习者的学习动机和学习策略，以帮助改进学习方法并提升学习效果。问卷分五个部分，您的回答将为相关研究提供宝贵的参考，请根据您的真实想法作答。问卷填写时间约10-15分钟，所有数据仅用于研究目的，您的个人信息将严格保密。再次感谢您的参与与支持！
第一部分:基本信息
1. 性别:
2. 2. 年龄:____ 岁
3. 专业:
4. 4. 英语学习年限:____ 年
5. 5. 高考英语成绩:____
6. 6. 每周英语学习时间:____ 小时
7. 是否参加过课外英语培训:
第二部分:英语学习动机（20题）
说明:请根据实际情况回答。量表采用 5 点量表（1=非常不同意，5=非常同意）。
1. 我学习英语是因为我喜欢学习的过程。
2. 英语学习对我来说是一件有趣的事。
3. 除了考试，我也愿意主动学习英语。
4. 即使不是必修课，我也会学习英语。
5. 我学习英语主要是为了通过毕业考试。
6. 我学习英语是为了满足父母/老师的期望。
7. 我需要英语是因为未来的工作要求。
8. 我学习英语是为了取得分数和证书。
9. 我相信自己能够掌握困难的英语学习任务。
10. 我对自己的英语能力有信心。
11. 如果努力学习，我可以取得好成绩。
12. 我能理解课堂上大部分英语内容。
13. 我认为英语对我的未来工作很重要。
14. 英语在我的生活和职业中很有用。
15. 英语学习对我有长远的价值。
16. 我相信英语技能能让我更有竞争力。
17. 我学习英语是因为我希望在生活中实际使用它。
18. 英语学习对我实现学业目标很重要。
19. 我学习英语是因为我想和外国人交流。
20. 我把英语看作开阔眼界的工具。
第三部分:PERMA 模型量表（20题）
说明:请根据实际情况回答。量表采用 5 点量表（1=非常不同意，5=非常同意）。
积极情绪（Positive Emotion）
1. 在学习英语时，我常常感到开心。
2. 学习英语让我感到满足。
3. 在英语课堂上，我会感到兴奋。
4. 完成英语学习任务让我感到自豪。
投入（Engagement）
5. 我在学习英语时常常忘记时间。
6. 做英语任务时我能够全神贯注。
7. 我会积极参与英语课堂的小组讨论。
8. 练习英语时我能够完全投入其中。
人际关系（Relationships）
9. 我的老师支持我学习英语。
10. 我在英语学习中能够与同学很好地合作。
11. 在英语课堂上我感到受到尊重和接纳。
12. 我能从老师和同学那里获得有益的反馈。
意义（Meaning）
13. 学习英语对我的未来很有意义。
14. 我把英语学习和我的职业目标联系在一起。
15. 英语学习让我感到有目标。
16. 我认为英语学习对我的长远发展有帮助。
成就（Accomplishment）
17. 我常常能够实现自己设定的英语学习目标。
18. 英语学习的进步让我更有信心。
19. 当英语学习取得成果时，我会感到自豪。
20. 我会记录并庆祝英语学习中的小成就。
第四部分:控制量表
外语学习焦虑量表
1. 在英语课堂上发言时，我感到紧张。
2. 我害怕在英语学习中犯错。
3. 当老师用英语提问时，我会感到焦虑。
4. 英语课堂让我比其他课堂更紧张。
5. 我担心说英语时被别人嘲笑。
6. 听不懂老师讲的英语时，我感到有压力。
英语学习自我效能感

1. 通过努力，我能理解大部分英语材料。

2. 我能够顺利完成英语作业。

3. 我相信通过练习，我的英语会不断提高。

4. 我有信心通过英语考试。

第五部分:注意力检测与开放性问题
1.注意力检测题:请在此题选择“同意”，以表明您在认真答题。
2. 开放性问题:请简要描述英语学习对您的个人或职业生活产生了怎样的影响。
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