农村初中教师数字素养现状调查问卷

尊敬的教师：

您好！数字素养是数字化时代教师必备的素养之一，为了解教师数字素养现状，推进数字化课堂建设，更好的提升教师综合素质，研究根据2023年教育部出台的《教师数字素养》行业标准，特制订如下问卷。诚邀您在百忙之中填写，您所填写的答案并无对错之分，同时您所填写的信息也将被严格保密。您填写的信息对于了解乡村初中教师数字素养具有重要影响，非常感谢您的参与！

第一部分 个人基本信息
1.您的性别是（ ）。
2.您的年龄是（ ）。
3.您的文化程度是（ ）。
4.您的职称是（ ）。
5.您的学科背景是（ ）。
6.您的教龄是（）。
第二部分 数字素养部分
7.我能够理解数字技术所带来的数字经济的国际竞争，以及数字技术促进教育数字化转型的意义。 ()
8.我能够认识到数字技术正在推动教育创新发展，并意识到数字技术资源应用于教学理论、模式与方法的创新要求。 ()
9.我会主动了解数字技术资源的功能作用，有在教育教学中使用的愿望并合理使用数字技术资源。 ()
10.我具备将数字技术与教育教学相融合的主动性，并且愿意积极开展教育教学创新实践。 ()
11.我具备战胜教育数字化实践中遇到的困难和挑战的信心与决心。 ()
12.我能够掌握有关数字技术的理论知识，以及在教育教学中的实施程序、流程和方法。 ()
13.我能够对数字化的技术、工具与平台进行合理选择。 ()
14.我能够熟练操作使用数字化设备、软件、平台，用于解决教育教学中的常见问题。 ()
15.我能够通过数字评价工具对学生学习情况展开分析。如:应用智能阅卷系统、题库系统、测评系统对学生知识准备、学习能力、学习风格展开分析。 ()
16.我能够多渠道收集教育资源，根据需要选择与制作数字教育资源。 ()
17.我能够围绕教学目标设计融合数字技术资源的教学活动，并引导学生积极参与进来。 ()
18.我能够利用数字技术资源打破时空限制，创设网络学习空间与物理学习空间融合的学习环境。 ()
19.我能够利用数字技术资源有序组织教学活动，提升学生参与度和交流主动性。 ()
20.我能够使用数字工具实时收集学生反馈，改进教学行为，优化教学环节调控教学进程。 ()
21.我能够利用数字技术资源发现学生学习差异，开展针对性指导。（）
22.我能够通过数字工具，收集多模态学生学业评价数据 。()
23.我能够选择与应用合适的数据分析模型开展学业数据分析。 ()
24.我能够通过数字资源与数字工具，对学生学业水平进行可视化的整理分析。 ()
25.我能够指导学生恰当地选择和使用数字技术资源支持学习，注重培养学生的计算思维和数字社会责任感 ()
26.我能够利用数字技术资源拓宽德育途径，创新德育模式。 ()
27我能够利用数字技术资源辅助，开展心理健康教育活动。如心理健康诊断、团体辅导、心理训练、情境设计、 角色扮演、游戏辅导。()
28.我能够通过数字技术资源实现家校协同育人。（）
29.我能够遵守互联网法律法规， 自觉规范各项上网行为。 ()
30.我能够合理使用数字产品与服务，尊重知识产权，注重学生身心健康。 ()
31.我能够遵守网络传播秩序，通过网络传播正能量。 ()
32.我能做好个人信息和隐私数据的管理与保护。 ()
33.我在工作中对学生、家长及其他人的数据进行收集、 存储、使用、传播时注重数据安全维护。 ()
34.我能辨别、防范、处置网络风险行为。例如:辨别、 防范、处置网络谣言、网络暴力、电信诈骗、信息窃 取行为 ()
35.我能够根据个人发展需求，运用数字技术资源进行各类学习活动。 ()
36.我能够运用数字技术资源对个人教学实践进行分析与改进。 ()
37.我能够参与或主持网络研修共同体中，并做到共同学习、分享经验、寻求帮助与解决问题。 ()
38.我能针对数字化教学问题，利用数字技术资源支持教学研究活动。 ()
38.我能针对数字化教学问题，利用数字技术资源支持教学研究活动。 ()
39.我能利用数字技术资源不断创新教学模式、改进教学活动、转变学生学习方式 ()
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