课证融通,会计专业教学革新与发展,教师调查问卷

1. 您的性别
2. 您的年龄段:
请选择
3. 您的学历
4. 您目前的职称
5. 您从事会计专业教学的年限
6. 您认为以下因素对会计专业教学的影响程度如何?
  • 非常不重要
  • 不重要
  • 一般
  • 重要
  • 非常重要
课程内容
教学方法
教材质量
实习机会
行业需求
7. 您认为目前会计专业的教学改革方向是什么?
8. 您在教学中使用哪些教学工具或平台?
9. 您是否参与过会计专业的课程改革项目?
10. 您对目前课程与证书的融通程度满意吗?
11. 请您对会计专业教学的整体满意度进行评分(0-100)
不满意(0)
满意(100)
12. 您认为会计专业教学中最需要改进的方面是什么?
  • 非常需要改进
  • 需要改进
  • 一般
  • 不需要改进
  • 完全不需要改进
课程设置
教学方法
评估方式
师生互动
13. 您对课证融通的具体建议是什么?
14. 请描述您在教学过程中遇到的主要困难。
15. 您对未来会计专业教学的展望是什么?
第一部分:个人基本情况(用于分类分析,请放心选择)
16. 1. 您的从教时间:
17. 2. 您的现任专业技术职务:
18. 3. 您近三年主讲的专业课程名称: _________________________ (请填写1-2门核心课程)
19. 4. 您与“智慧财税”类职业技能证书教学的关联度:
20. 5. 为胜任融入了“四新(新知识、新技术、新工艺、新规范)”内容的“课证融通”教学,您面临的主要能力提升压力来自:(可多选)
21. 6. 您认为,最有效的师资能力提升途径是:(请排序)
22. 其他 _________________________
23. 7. 学校要激励教师投身“课证融通”改革,您认为最关键的制度保障是:
24. 8. 您当前授课所依赖的核心教学资源与“智慧财税”证书标准的契合度如何?
25. 9. 您心目中理想的“课证融通”教学资源应具备哪些特征?(可多选)
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