关于AI技术促进小学生低年级整本书阅读的教师调查问卷

1. 您的教龄

1-3年4-10年11-20年20年以上

2. 您所任教的年级

一年级二年级

3. 您对“人工智能辅助阅读教学”的了解程度

非常熟悉，使用过AI朗读智能测评的工具有一定的了解，听说过但未实践。不太了解完全不了解

4. 您认为AI技术在以下方面对整本书阅读的促进作用如何？

提高学生阅读兴趣

提升阅读理解能力

增强阅读习惯养成

辅助教师教学

5. 您认为AI技术在整本书阅读中最重要的功能是什么？

个性化推荐阅读进度跟踪互动学习内容分析

6. 您认为使用AI技术辅助整本书阅读的优势有哪些？（可多选）

提高学习效率促进自主学习提供即时反馈增强学习乐趣其他，请说明：

7. 您希望AI技术在整本书阅读中增加哪些功能？

语音朗读

难度调整

内容总结

互动问答

8. 您在低年级整本书阅读教学中主要使用的方法是

教师领读+学生跟读小组合作朗读故事接龙/角色扮演课后亲子共读打卡

9. 您是否在教学中尝试过AI相关工具（如智能音箱、阅读App）

经常使用偶尔尝试未使用但计划尝试不考虑使用

10. 若使用AI工具辅助阅读教学，您最担心的问题是(可多选)

技术操作复杂，增加备课负担学生过度依赖技术，削弱自主阅读能力设备硬件不足或网络不稳定数据安全与隐私保护

11. 您认为AI工具最适合辅助哪个教学环节：

课前预习，如故事背景介绍课堂共读，如实时字词讲解课后延伸，如拓展任务推送全流程辅助

12. 您期待AI工具在评估学生阅读能力时提供哪些数据（可多选）

识字量增长趋势阅读理解准确率阅读流畅度，如朗读速度、停顿次数情感体验反馈，如兴趣点标记

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