尚上名筑幼儿园大一班家长参与幼儿时间管理能力培养的调查问卷
家长您好，首先感谢您前期对班级工作的支持与配合!孩子们即将升入小学，作为家长，您的心中是否有喜悦也有困惑?为了更好地开展幼小衔接工作，班级中开展有关时间管理的主题活动，针对孩子在家中有关时间管理的现状情况进行调查，希望您在百忙之中抽出时间完成问卷调查，感谢您的支持与参与!
1. 班级
2. 幼儿姓名
3. 您的角色
A.爸爸
B.妈妈
C.其他，请注明：
4. 您的孩子能够按时入园吗？（早上7:45-8:20）
能
不能原因是什么（起床困难，穿衣拖拉，路程原因等，可根据情况填写）：
有时能，有时不能原因是什么（起床困难，穿衣拖拉，路程原因等，可根据情况填写）：
5. 您的孩子在家独立吃饭通常需要多长时间？
15分钟内
30分钟内
30分钟以上（时间较长的原因是什么）：
1小时以上 （时间较长的原因是什么）：
6. 您的孩子分得清早上、中午、晚上?
能分清，并且知道对应时段的活动
基本能，并且大概知道对应时段的活动
不太能
完全不能
7. 您的孩子是否能区分“今天”、“明天”、“昨天”在日常交谈中是否会运用相关词汇?
能够区分，会运用相关词汇
基本会区分，基本会运用
有时能区分，有时会运用
经常混淆
8. 您的孩子是否认识星期及一周的常规活动?知道一星期有七天，知道每天是星期几及常规活动
知道一星期有七天，只了解部分常规活动。
不知道一星期有七天，但了解每天的常规活动
不知道一星期有七天，不清楚每天的常规活动
9. 您的孩子认识钟表的情况?
认识时针、分针和秒针，会看整点、半点和分钟
认识时针和分针，会看整点和半点
认识时针，会看整点
对钟表不了解
10. 您的孩子是否清楚一天的作息和活动安排?
完全清楚并知道活动时间顺序
只清楚有哪些活动的具体时间顺序
不清楚
11. 您的孩子在家里有每日的时间安排表吗?
有，每个时间段很具体
有，但没有具体每个时间段
没有，但会口头或者心里安排事情
没有，每日活动随机
12. 您的孩子尝试过自己规划时间安排并按计划执行吗？
比较合理的安排，并遵守执行。
计划不合理，无法执行。
计划过，但不执行
没做过
其它，请说明：
13. 您的孩子通常能遵守既定的时间安排吗？
A. 自觉遵守
B 经提醒可以
C 不能
14. 您认为培养幼儿时间管理能力重要吗？
重要
不重要
15. 您认为影响幼儿时间观念的原因是什么?
A. 幼儿对时间的认识
B 幼儿的生活习惯和性格的影响
C.注意力容易分散，就忘记了之前的事
D 成人的时间观念影响
E 同伴的影响
F 其他，请说明：
16. 日常生活中，您会通过什么方式帮助孩子了解时间、感受时间重要?
A.利用关于时间的绘本等
B 结合具体事件教孩子。请简单举例
C 借助工具感知。如沙漏
D 利用手机/手表认识
E 其他，请注明:
17. 在生活中，您是如何指导幼儿遵守时间的？
A. 家长做守时守信的表率进行精神、物质激励
B 寻找育儿方法，尝试运用
C有意识地向孩子提出完成任务的时间要求(比如说刷牙，洗脸五分钟)
D 在预计活动结束前，提前提示，给与缓冲
E 强制提醒
F 当幼儿没有遵守时间时，会先了解原因再做处理
G 其他，请注明：
18. 您认为培养幼儿时间观念对于幼儿上小学有哪些作用？
A. 容易适应小学的学习生活环境
B 上学不迟到不早退
C 按时完成作业
D 课堂上注意力集中
E 能完成老师的任务
F 课间能做好准备工作
G 其他，请说明：
19.
您认为家长参与幼儿时间管理对幼儿有哪些影响？
忽视孩子的个性和兴趣
压力大导致心理问题
忽略身体健康
降低社交能力
没有影响
20. 当幼儿没有遵守时间时，是否会先了解原因再做处理？
A. 批评讲道理，下不为例
B 严厉禁止，必须按成人要求做
C 恐吓处罚
D 重要事情，共同约定时间
E 其它，请注明：
21. 您有和孩子一起制定过一日时间活动安排表吗？
有
没有
22. 您是否会跟孩子一起做有关时间的活动呢?(比如一起看时间的绘本、一起玩时间小游戏)
会，经常
会，偶尔
会，很少
不会
23. 您的孩子现在哪些方面存在拖拉现象？
24. 您在培养幼儿时间管理方面存在哪些问题？
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