农村中青年智能手机与互联网使用情况调查问卷
1. 本问卷仅用于学术研究，所有信息严格保密，且不涉及个人敏感内容；
2. 请根据实际情况填写，无对错之分，您的真实回答对研究至关重要；
3. 完成时间约8-10分钟，感谢您的支持！
第一部分：基本信息
1. 身份类型（可多选，如“农民+兼职电商”请均勾选）：
基层工作者（村干部、驻村人员等）
乡村服务从业者（教师/医生/电商/合作社等）
农民（以种植/养殖/务农为主要收入）
短期返乡人员（返乡不足6个月）
外出务工返乡定居人员
本地个体经营者（如小店店主）
无业/待业
其他（请注明）：
2. 年龄：
19-29岁
30-39岁
40-49岁
50-59岁
3. 受教育程度：
小学及以下
初中
高中/中专
大专及以上
4. 是否长期居住在本村：
是（每年≥10个月）
否（短期返乡/季节性居住）
第二部分：智能手机持有与基础使用情况
1. 是否拥有可独立使用的智能手机（定义：具备联网功能、可安装APP的手机）：
是（个人专属，日常使用）
是（与家人共用，可随时使用）
否（仅使用非智能设备/无设备）
2. 智能手机的获取途径：
自行购买
家人（配偶/子女）赠送
单位/工作配备
二手设备
其他：
3. 手机使用年限：
半年以内
半年-1年
1-3年
3年以上
4. 网络连接方式（可多选）：
个人移动数据（流量卡）
家庭Wi-Fi
工作场所Wi-Fi（如村部/学校）
公共场所共享Wi-Fi（如商店）
无稳定网络（仅偶尔联网）
5. 每月网络费用支出：
无（仅用免费Wi-Fi）
1-50元
51-100元
101元以上
6. 每日使用智能手机总时长（含工作与个人用途）：
几乎不使用（＜30分钟）
30分钟-1小时
1-3小时
3-5小时
5小时以上
第三部分：互联网使用场景与行为特征
1. 使用智能手机的主要场景（按频率排序，1=最频繁，选3项）：
工作/职业相关（如村务处理、教学、电商运营等）
社交联络（微信/QQ聊天、视频通话等）
信息获取（新闻、政策、农业技术、招聘等）
娱乐休闲（短视频、游戏、影视音乐等）
生活服务（线上支付、缴费、挂号、购物等）
学习提升（职业技能课程、学历教育等）
其他：________
2. 分身份高频使用行为（根据第一部分身份勾选对应项，可多选）：
政务平台操作（如政策传达、数据上报）
村民群管理（通知发布、意见收集）
线上会议/培训
乡村项目申报（线上流程）
2. 分身份高频使用行为（根据第一部分身份勾选对应项，可多选）：
□ 职业工具使用（教学APP、诊疗辅助软件、电商后台等）
□ 客户/服务对象沟通（家长群、患者咨询等）
□ 行业信息获取（教育/医疗/农业行业动态）
2. 分身份高频使用行为（根据第一部分身份勾选对应项，可多选）：
农产品市场价格查询
种植/养殖技术学习（视频/文章）
农资购买（线上平台）
土地/补贴政策查询
2. 分身份高频使用行为（根据第一部分身份勾选对应项，可多选）：
就业信息搜索
异地生活服务（订车票、租房等）
与原工作地联络
2. 分身份高频使用行为（根据第一部分身份勾选对应项，可多选）：
线上接单/收款
店铺宣传（朋友圈、短视频等）
供应链对接（进货、物流）
3. 是否使用智能手机进行线上支付：
频繁使用（每日/每周多次）
偶尔使用（每月几次）
从不使用（仅现金/他人代付）
第四部分：使用能力与限制因素
1. 智能手机操作熟练度（按自身情况选择）：
完全自主操作（可独立安装APP、解决简单故障）
基本操作熟练（聊天、刷视频等，但复杂功能需他人协助）
仅会简单操作（如接打电话、看消息，多数功能不会用）
2. 使用互联网时遇到的主要困难（可多选）：
网络信号差（本村/区域覆盖不足）
设备性能差（卡顿、内存不足）
操作复杂（功能太多、步骤繁琐）
信息辨别困难（担心虚假内容、诈骗）
费用负担（流量/设备成本高）
缺乏指导（无人教授使用方法）
无明确困难
3. 是否接受过互联网技能培训：
接受过（政府/企业/学校组织的系统培训）
自学（通过视频、他人演示）
未接受过任何指导
第五部分：未使用智能手机的原因
1. 不使用智能手机的主要原因（可多选）：
经济成本高（买不起设备/流量）
认为“没必要”（现有功能满足需求）
学习困难（操作太复杂，学不会）
担心风险（诈骗、个人信息泄露）
身体限制（视力/听力不佳，不适应屏幕操作）
网络条件差（无信号/覆盖）
2. 是否有使用智能手机的潜在需求：
有（如想联系家人、查询信息等）
无（对现有生活无影响）
第六部分：主观认知与未来需求
1. 认为智能手机/互联网对生活的影响：
显著积极（提高效率、拓展机会）
略有帮助（方便但非必需）
无明显影响
略有负面影响（沉迷、增加焦虑等）
2. 最希望通过智能手机/互联网解决的问题：
职业发展（如提升收入、拓展业务）
生活便利（减少跑腿、降低成本）
信息获取（打破地域限制，了解外界）
情感联络（与家人/朋友更紧密）
其他：
3. 是否需要针对性的互联网技能支持（如培训、工具优化等）：
非常需要（明确希望学习的内容）：
可有可无
不需要
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