浙江“组团式”教育援疆调查问卷

亲爱的教师:
您好!本问卷旨在了解浙江“组团式”教育援疆的开展情况,以便更加明确浙江教育援疆的实施成效与未来方向。问卷不记名,答案无对错之分,数据仅用于学术研究,请您根据实际情况作答。诚挚地感谢您的支持!
浙江“组团式”教育援疆研究项目组
请您根据实际情况,回答各项内容的符合程度。
注意:以下问卷中的援疆教师均包括援疆校领导在内
1.  
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
由三位以上援疆教师组成的援疆团队在我校开展工作
派到我校的援疆团队各成员共同参与学校各项工作
2.

在援疆团队的带领下:

  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我校教师对学校的核心任务有共同的认识和价值观
我校有清晰的发展目标
我校的管理者和教师对于如何管理学生有着共同的认识
同事会就我的教学技能提出有用的建议
我会尽量地使自己的教学进度与其他教师同步
我经常与同事一起开展集体教研活动
我校教师都关注学生学习的有效性
我校教师都真诚地希望促进学生学习
我校大多数教师都认同,学生学习是学校教育的核心
同事会关心并询问我班学生的成绩
我和同事经常互相听课
我会和同事讨论个别学生的学习问题,并思考怎么帮助他们
我会和同事就小组(如备课组)的教学实践问题进行讨论
我校教师和本地区其他学校教师共同开展教研活动
我校教师与本地区其他学校教师互相听课(包括公开课)
我校教师和本地区其他学校教师互相就教学提出有用的建议
3. 援疆过程中:
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我校教师与浙江学校教师共同开展线上教研活动
浙江学校教师会就我校教师的教学提出有用的建议
我校会与浙江学校开展同步课堂/空中课堂
总的来说,浙江后方学校会为我校提供支持与帮助
浙江后方名师会线下或线上指导本地区的教研活动
浙江后方名师与援疆教师共同参与本地区的教研活动
浙江后方名师为我校教师提供指导与帮助
援疆教师与浙江后方名师协同发力
援疆教师与本地教师协同发力
各方资源得到了较好的协调整合
4. 援疆团队为我校提供了:
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
物质资源(如教育教学设施等)
专业培训(如教学培训等)
中华文化资源(如孔子文化等)
数字化硬件资源(如智慧黑板、平板电脑等)
数字化学习资源(如在线课例库、题库等)
数字技术应用相关的培训和支持
5.

援疆过程中,我校教师:

  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
愿意参与援疆教师开展的变革
愿意尝试援疆教师带来的新理念、新方法
会积极配合援疆教师的工作
有困难的时候,援疆教师会提供支持
与援疆教师建立了良好的关系
对援疆教师很信任
6.  在援疆团队的带领下,我校学生与浙江结队学校的学生开展:
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
书信交流活动
线下交流活动
云端交流活动(如“同唱一首歌”“同过一个节”活动)
7.

在援疆团队的带领下,我校教师形成以下认识:

  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
提高学生的中华民族共同体意识很重要
提高学生的中华文化认同很重要
8.

在援疆团队的帮助下,我校教师:

  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
能帮助学生进行有意义的学习
能帮助学生掌握复杂的知识
能帮助学生形成批判性思考的能力
能帮助学生建立对学业的自信心
愿意尝试新的教学方法
在工作中会产生新的想法
有创新精神
会实施新的课程或用新的课程材料
9.

在援疆团队的帮助下:

  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我校学生的学业成绩提高了
我校学生的综合素质提升了
我校学生对中华文化的认同感提高了
我校学生的中华民族共同体意识提高了
我校的办学质量提升了
我校的办学愿景和目标更加明确了
我校获得了更多办学资源
家长和社会对我校的认可度提高了
10. “组团式”援疆带动了我们整个地区的教育发展
11.

在援疆团队的帮助/影响下:

  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我的教学理念转变了
我的育人理念转变了
我能在课堂中运用更多样的教学策略
我能在教学过程中对学生提出更好的问题
我能更好地为学生答疑解惑
我在教学中能更好地运用不同的学生评价方法
我的教学设计能力提高了
我的课堂教学能力提高了
我的教学评价能力提高了
我清楚教育数字化转型的重要性
我愿意积极学习和运用数字资源
我掌握了一定的数字技术知识与技能
我能借助数字资源优化教学过程
我能运用数字技术开展教学管理和评价
我能采用数字工具对学生学业进行评估
我能通过数字社交工具加强与家长、同事及其他相关人员的沟通
我能利用数字资源提升自身教学能力
我有强烈的自我专业发展意识
我对未来的专业发展有明确目标和规划
我对我现在的工作有热情
我为我现在的工作感到自豪
我对当前的工作感到满意
我认为当教师很有成就感
作为一名教育工作者,我感到幸福
12.

请考虑援疆教师(包括援疆校领导)中您最熟悉的一位,您认为他/她:

  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
具备胜任工作岗位所需要的能力
具有较好的政治素养
专长与我校需求匹配
教育教学方式适合我校学生
较快适应工作岗位
较好融入我校
在教学改革上有充分的施展空间
清楚援疆的目标和举措
会为学校发展献计献策
为学校发展引入了资源
会参与校本课程或学习项目的开发
13. 您的性别:
14.

您的民族:

15.

您的教龄:

16.

您目前的最高学历:

17.

您所教的主要学科:

18.

您目前所任教的学段:

19. 您在学校担任的最高职务:
20.

您的职称:

21. 您对浙江教育援疆有哪些意见和建议
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