学前教育阶段农村留守儿童现状调查(教师版)
一、基本信息
1. 您的教龄:
A. 3年以下
B. 3-5年
C. 6-10年
D. 10年以上
2. 您所在幼儿园的类型:
A. 公办幼儿园
B. 民办普惠性幼儿园
C. 民办非普惠性幼儿园
3. 您班上留守儿童的数量:
A. 5人以下
B. 6-10人
C. 11-20人
D. 20人以上
二、留守儿童的学习情况
1. 与非留守儿童相比,留守儿童的学习兴趣:
A. 更高
B. 差不多
C. 较低
D. 明显低
2. 留守儿童在课堂上的参与度(如举手发言、互动等):
A. 积极
B. 一般
C. 不积极
D. 几乎不参与
3. 留守儿童的学习习惯(如按时完成任务、专注度等):
A. 良好
B. 一般
C. 较差
D. 很差
三、留守儿童的心理与社交
1. 留守儿童在园的情绪状态(如开心、焦虑、沉默等):
A. 多数时间积极
B. 时好时坏
C. 多数时间沉默/焦虑
D. 长期低落
2. 留守儿童与同伴的互动情况:
A. 主动交往,关系融洽
B. 被动交往,关系尚可
C. 不愿交往,比较孤立
D. 经常发生冲突
3. 留守儿童对教师的信任度(如是否愿意倾诉、求助):
A. 非常信任
B. 比较信任
C. 不太信任
D. 完全不信任
四、幼儿园与家庭配合
1. 您与留守儿童监护人的沟通频率:
A. 每周1-2次
B. 每月2-3次
C. 每学期2-3次
D. 很少沟通
2. 监护人对孩子在园情况的关注程度:
A. 非常关注
B. 比较关注
C. 不太关注
D. 完全不关注
3. 您认为幼儿园在关爱留守儿童方面存在的主要困难是:(可多选)
A. 师资不足,精力有限
B. 缺乏专业心理辅导能力
C. 与家庭沟通不畅
D. 资金/资源不足
E. 其他
问卷到此结束,感谢您的配合!
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