英语学习动机与口语任务自我效能调查问卷

亲爱的同学：
  您好！首先非常感谢您抽出宝贵时间帮忙填写这份问卷。本问卷旨在了解您在英语学习中的学习动机、任务自信心以及个人认知风格等特征。研究结果仅供学术使用，所有信息都将被严格保密，且不影响您的课程成绩或任何个人评价，请您根据自己的真实情况和想法放心填写。问卷共包含四个部分，预计需要10-15分钟完成，再次真诚地感谢您的支持与配合！

作答说明：
每道陈述请根据您的真实想法选择一个数字
1 = 非常不同意
2 = 不同意
3 = 较不同意
4 = 一般
5 = 较同意
6 = 同意
7 = 非常同意

第一部分：个人基本信息

（说明：请在横线上填写或选择相应选项）

1. 您的姓名：
2. 您的性别：
3. 您的年龄段：

第二部分：英语学习动机量表
说明： 以下陈述是关于您学习英语的动力来源。请根据您的实际情况，在最符合您想法的数字上打勾。
(1 = 非常不同意, 2 = 不同意, 3 = 较不同意, 4 = 一般, 5 = 较同意, 6 = 同意, 7 = 非常同意)

A. Ideal L2 Self（理想二语自我）

4. 我能想象自己像母语者一样流利地说英语。
5. 我能想象自己在一所全英语授课的大学学习。
6. 我能想象自己生活在国外，并能用英语有效地进行日常交流。
7. 每当我想到未来的职业时，我都想象自己会使用英语。
8. 我未来想做的事情需要我使用英语。

B. Ought-to L2 Self（必须二语自我）

9. 学习英语是必要的，因为周围的人期望我这样做。
10. 我生活中的人认为我必须学好英语才算受过良好教育。
11. 学习英语是获得同学、老师或家人认可的必要条件。
12. 我的父母/家人对我的英语学习施加很大压力。
13. 我必须学习英语，否则我会让老师/父母失望。

C. L2 Learning Experience（学习经历）

14. 我发现学习英语非常有趣。
15. 我真的很喜欢我的英语课。
16. 我的英语老师友好而平易近人。
17. 我喜欢英语课堂的氛围。
18. 我喜欢英语课上的活动。

第三部分：口语任务自我效能感量表 (Part 3: Self-efficacy in Oral Tasks Scale)

说明： 以下陈述是关于您在完成“观看-听力-口语”(VLS)任务时的自信心程度。请根据您的实际感受，在最符合您想法的数字上打勾。

(1 = 非常不同意, 2 = 不同意, 3 = 较不同意, 4 = 一般, 5 = 较同意, 6 = 同意, 7 = 非常同意)

19. 我有信心理解英语视听续说任务中最复杂的信息。
20. 我确信我能掌握英语视听续说练习中所教授的技能。
21. 我有信心在英语视听续说任务和测试中表现出色。
22. 我肯定能理解英语视听续说材料中最难的部分。
23. 我有信心在视听续说任务中用正确的词表达想法。
24. 我有信心在任务中清晰地发音。
25. 我预期自己能在视听续说作业和口语表现中取得好成绩。
26. 我确信我能学会完成视听续说任务所需的技能。

第四部分：认知风格问卷 (Part 4: Field-Dependence/Independence Styles Questionnaire, FD/FI-SQ)

说明： 以下陈述是关于您在处理信息和解决问题时的个人偏好。请根据您的实际情况，在最符合您想法的数字上打勾。

(1 = 非常不同意, 2 = 不同意, 3 = 较不同意, 4 = 一般, 5 = 较同意, 6 = 同意, 7 = 非常同意)

Part A – 场依存倾向（Field-Dependent Orientation）

27. 我更喜欢通过他人的直接讲解来学习新知识。
28. 在理解问题时，我需要先看到完整的全貌。
29. 当周围有人时，我工作得更好。
30. 小组讨论有助于我做出更好的决定。
31. 当有可遵循的例子时，我更容易学习。
32. 环境的整体氛围会影响我的表现。
33. 我倾向于根据他人的反馈调整工作。
34. 当我知道任务如何融入整体计划时，我学习得更有效。
35. 我依靠外部指南来安排我的工作。
36. 在做决定前，我常会考虑他人的感受。
37. 我倾向于遵循既有模式，而不是创造新的模式。
38. 当我的想法被别人认可时，我会更有信心。
39. 我更喜欢合作活动，而不是独自工作。
40. 在解读信息时，我会考虑社会背景。
41. 当信息在有意义的情境中呈现时，我更容易记住它。

Part B – 场独立倾向（Field-Independent Orientation）

42. 即使周围有干扰，我也能专注于细节。
43. 我喜欢在缺少指导的情况下自己解决问题。
44. 我通常会先分别关注问题的各个部分，再把它们整合到一起。
45. 我在不了解整体背景的情况下也能理解一个概念。
46. 无论群体压力如何，我都会坚持自己的决定。
47. 我经常用自己的方法完成任务。
48. 我能够在复杂情境中迅速识别重要细节。
49. 即使没有范例，我也能顺利开始任务。
50. 我会把自己的观点与周围人的观点区分开。
51. 我喜欢自己总结规则，而不是被直接告知。
52. 我能专注于要点而忽略无关的信息。
53. 我倾向于详细分析任务的组成部分。
54. 即使别人建议不同的做法，我也会坚持自己的计划。
55. 我经常按自己的方式重组信息。
56. 即使没有他人的批准，我也能自如地做决定。
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