尊敬的老师：
您好！为研究广州市普通高中体育分层教学与走班制的实施现状及问题，特邀请您作为一线体育师填写本问卷。问卷匿名且仅用于学术研究，请根据实际情况作答。感谢您的支持！
第一部分：基本信息
您的学校单位：
您的教龄：
您所在学校类型：
您是否参与过体育走班制教学？
第二部分：传统分层教学经验与问题
(若尝试过分层教学) 您认为目前这种在行政班内进行的体育分层教学主要存在哪些问题? (可多选)
第三部分：体育走班制开展现状
贵校是否已实施体育课走班制？
（若已实施）实施的主要形式为：
（若已实施）当前体育走班制实施中遇到的最大困难是？
（若未实施）未实施的主要原因是？
第四部分：教师对分层走班制的认知与态度
分层走班制，旨在解决行政班学生学习体育运动技能时，学生的技能水平参差不齐，导致教师教学压力大，教学质量差，学生学习兴趣低下的问题。
举个例子，同时上体育课的两个班都进行同一项目的学习，将两个班的学生按技能水平进行分层，分为基础班和提高班，两位老师分别管理一个班级，实施同质化分组教学，从而达到因材施教的目的。
您认为体育分层走班制能否与高中学分制有效结合？
您是否支持在普通高中推行体育分层走班制？
您认为分层走班制对高中生体育核心素养的提升作用如何？
第五部分：可行性评估
您认为当前您的学校是否具备实施分层走班制的基础条件？
第六部分：分层走班制实施难点
您认为普通高中推行体育分层走班制的核心障碍是？（可多选）
第七部分：开放建议
（选填）您对普通高中体育分层走班制的具体建议（如课程设计、评价方式等）：