【教师版】武汉市方桂园社区小学生电子产品使用现状及其影响调查问卷
尊敬的教师:
您好！为了了解武汉市方桂园社区小学生电子产品使用现状及其影响，以便更好地促进他们的健康发展，我们特制定了这份问卷。您的回答将对我们非常重要，问卷仅用于调研，我们会严格保密您的信息。填写本问卷大约需要4-5分钟。感谢您的支持与配合！
一、教师基本信息
1.您的
教龄
是?
A.1-5年
B.6-10年
C.11-20年
D.20年以上
E.未上岗
二、小学生电子产品使用现状
1.在您看来，小学生平时
经常
使用哪种电子产品?
A.手机
B.电脑
C.电视
D.平板电脑
E.其他
2.在您看来，小学生平时经常使用电子产品
目的
是?
A.学习
B.看视频、看电影等
C.游戏
D.网络社交
E.其他
3.在您看来，小学生
非学习
目的单次电子产品使用时间?
A.0-15分钟
B.15-30分钟
C.30-60分钟
D.60分钟以上
4.在您看来，小学生
每天累计
电子产品使用时间?
A.0-1小时
B.1-2小时
C.2-3小时
D.3小时以上
5.在您看来，您身边的小学生沉迷于电子产品的程度如何?
非常沉迷
比较沉迷
一般沉迷
不太沉迷
不沉迷
6.在您看来，家长给小学生使用电子产品的
原因
是?
A.学习需要
B.表现优异给孩子的奖励
C.没时间陪孩子
D.其他
7.在您看来，家长对小学生使用电子产品
态度
如何?
A.不希望孩子过多使用电子产品
B.只要不影响健康就行
C.根据孩子对电子产品的依赖程度来定
D.其他
三、小学生使用电子产品产生的影响
1.在您看来，使用电子产品对小学生在
视力
方面产生的影响如何？
影响很大
影响比较大
影响一般
影响比较小
影响很小
2.在您看来，使用电子产品对小学生在
语言表达方
面（如使用网络热梗）产生的影响如何?
影响很大
影响比较大
影响一般
影响比较小
影响很小
3.在您看来，使用电子产品对小学生在
现实社交
方面产生的影响好坏如何?
影响很好
影响比较好
影响一般
影响比较坏
影响很坏
4.在您看来，使用电子产品对小学生在
心理健康发展
（如价值观形成）产生的影响好坏如何?
影响很好
影响比较好
影响一般
影响比较坏
影响很坏
5.在您看来，使用电子产品对小学生在
学业
方面产生的影响好坏如何?
影响很好
影响比较好
影响一般
影响比较坏
影响很坏
6.作为教师，您布置小学生
需要使用电子产品完成的任务
的频率如何?
A.一周大约4次及以上
B.一周大约2-3次
C.一周大约1次
D.从不
四、引导小学生合理使用电子产品的路径
1.作为教师，您在教学中
引导
小学生合理使用电子产品的频率如何?
A.一周大约4次及以上
B.一周大约2-3次
C.一周大约1次
D.从不
2.您作为教师，是如何看待
社区
在引导小学生合理使用电子产品中发挥的作用?
A 公共活动场所建设
B 组织线下亲子活动
C 开展家庭教育讲座
D 加强网络内容监管
E 不需要额外支持
F.其他
3.请问您认为
学校或者教师
应如何引导小学生合理使用电子产品?
再次感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见将为我们调研武汉市方桂园社区小学生电子产品使用现状及其影响提供重要参考。
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