幼儿教师关于户外活动对幼儿心理发展影响调查问卷
尊敬的老师：
您好！为深入探究幼儿园户外活动对幼儿心理发展的影响，完善相关教育策略，特开展此次调查。您的回答对研究至关重要，问卷采用匿名形式，所有信息仅用于学术研究，请根据实际情况放心填写。感谢您抽出宝贵时间参与！
一、个人信息
1.您的教龄是？
A.少于1年
B. 1-3年
C.3-5年
D.5-10年
E.10年以上
2.您目前教授的班级是？
A. 小班
B. 中班
C. 大班
二、单选题
3.您是否接受过幼儿户外活动相关的专业培训？
A. 是
B. 否
4.您所在班级每天安排的户外活动时长大约是？
A. 不足 1 小时
B. 1 - 1.5 小时
C. 1.5 - 2 小时
D. 2 - 2.5 小时
E. 2.5 小时以上
5.在户外活动中，您会根据幼儿的个体差异调整活动内容和难度吗？
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 几乎不会
E. 完全不会
6.您是否会记录幼儿在户外活动中的心理表现（如情绪变化、社交行为）？
A. 每天记录
B. 每周记录几次
C. 偶尔记录
D. 几乎不记录
7.您认为户外活动对幼儿心理发展的重要程度如何？
A. 非常不重要
B. 不重要
C. 一般
D. 重要
E. 非常重要
8.您认为目前幼儿园的户外环境（设施、区域划分等）对幼儿心理发展的支持程度如何？
A. 非常不支持
B. 不支持
C. 一般
D. 支持
E. 非常支持
9.您是否认同 “户外活动能显著改善幼儿的焦虑、抑郁等负面情绪”？
A. 非常认同
B. 比较认同
C. 一般
D. 不太认同
E. 完全不认同
10.您认为家长对幼儿园开展户外活动促进幼儿心理发展的支持度如何？
A. 非常低
B. 较低
C. 一般
D. 较高
E. 非常高
11.幼儿园是否有专门用于支持户外活动与幼儿心理发展研究的经费？
A. 有充足经费
B. 有少量经费
C. 几乎没有经费
12.您是否尝试过将心理健康教育内容融入户外活动？
A. 经常尝试
B. 偶尔尝试
C. 从未尝试
13.您认为幼儿园与社区合作开展户外活动，对幼儿心理发展的帮助程度如何？
A. 完全无帮助
B. 帮助较小
C. 一般
D. 帮助较大
E. 帮助非常大
二、多选题
14.您在设计户外活动时，通常会采用哪些形式？
体育竞技游戏
角色扮演游戏
自然观察活动
建构类游戏
音乐律动游戏
自由探索活动
其他
15.当幼儿在户外活动中出现冲突时，您通常会采取什么方式解决？
引导幼儿自行沟通解决
教师介入调解，分析冲突原因
组织集体讨论，分享解决方法
暂时隔离冲突幼儿，冷静后处理
其他
16.您在户外活动中平均每天对单个幼儿的个性化指导次数约为？
几乎没有
1-2次
3-5次
6-8次
8次以上
17.在户外活动中，您更关注幼儿哪些心理方面的发展？
情绪调节能力
自信心培养
社交合作能力
创造力与想象力
抗挫折能力
好奇心与探索欲
其他
18.您认为当前开展户外活动促进幼儿心理发展面临的主要困难是？
活动时间不足
户外场地与设施有限
缺乏专业指导和培训
安全顾虑过多
活动设计缺乏创新
其他
19.您在设计促进幼儿心理发展的户外活动时，最需要哪些支持？
专业的活动设计案例参考
心理学知识培训
更多户外游戏材料
其他教师的经验交流机会
家长的配合指导方法
其他
20.您对进一步优化幼儿园户外活动以促进幼儿心理发展有哪些建议？（开放式）
再次感谢您的支持与配合！祝您工作顺利！
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