小学数学教师量感教学现状调查问卷(教师版)

尊敬的老师:

您好!感谢您在百忙之中参与我们的调查,为了研究小学数学教师进行量感教学的实际情况，特设计以下问题请您作答，希望了解您对量感教学的认识和看法，以及您在教学过程中遇到的问题等。

为了保证调查结果的真实性，此问卷采用匿名方式填写，请您根据教学的实际情况进行填写，您的回答将作为研究统计数据使用，对外绝对保密，请您放心。

一、基本信息
1. 您的教龄是( )
2. 您的最高学历为( )
3. 您任教的年级是( )
二、对量感以及量感教学的认识
4. 对新课标中的“量感”这一核心概念，您( )听到或见到
5. 您对量感的内涵是否有深入的了解( )
6. 您认为量感的内涵应该是( )
7. 您认为量感在日常生活和工作中( )
8. 您在平时的课堂教学中是否有意识地培养学生的量感( )
9. 您是否会系统地了解量感在整个小学阶段的编排和呈现内容（ ）
10. 您是否能准确提炼出教材中能培养量感的素材（ ）
11. 您认为现有数学教材中关于量感的内容设置的容量( )
12. 您认为现有数学教材中关于量感的内容设置的难度( )
13. 您认为现有教材有关量感的内容的设置能否体现《义务教育数学课程标准（2022年版）》的精神（ ）
14. 对义务教育数学课程标准的核心词，您认为哪一项或几项对学生的数学学习相对更重要( )
三、量感教学的实践情况
15. 对于量感的概念和教学，您教学时最大的困惑是( )
16. 您认为导致量感教学困难的因素是什么（ ）
17. 您平时是怎样准备有关量感方面的课程教学的?( )
18. 在量感内容的教学上，您经常以什么为单位来进行备课（ ）
19. 您在量感教学中是否会采取多种教学方法培养学生的量感（ ）
20. 量感教学中，您常用哪几种教学方法?( )
21. 您会对实施的量感教学进行教学反思吗?( )
22. 您会和同事交流如何更好地进行量感教学吗?( )
23. 您有参加过关于教师进行量感教学方面的培训或者科研交流活动吗?（ ）
24. 您认为影响教师进行量感教学的因素有( )
25. 在进行小单位教学时，如“厘米的认识”，您是如何实施教学策略的?( )
26. 在进行大单位教学时，如“吨的认识”，您是如何实施教学策略的?( )
27. 您是否会对学生的量感进行评价（ ）
28. 您是如何判断学生量感的发展水平( )
29. 您在进行量感教学时发现哪些困难?您是如何解决这些困难的?可举例说明。
30. 您对小学数学教师关于量感教学策略的运用有什么建议?
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