吉布斯反思教学模式对规培护士学习积极性与参与度影响研究调查问卷

1. 学生姓名

2. 目前规培年级

一年级二年级

3. 您认为吉布斯反思循环教学对提高学生在种植护理学习中的核心素养重要程度如何？

非常重要比较重要一般不太重要完全不重要

4. 您了解吉布斯反思循环教学分为以下哪些步骤？

描述小组讨论汇报感觉评价反思分析总结行动计划

5. 运用吉布斯反思循环教学后，您觉得有利于提升自身综合素质的程度？

非常有利比较有利一般有利一点也不

6. 您较少主动参与吉布斯反思循环教学的原因是？（可多选）

担心回答错误被嘲笑不理解问题内容害怕老师批评觉得与学习无关没有足够思考时间其他

7. 当老师采用吉布斯反思循环教学后，您的参与状态通常是

积极组织并主导讨论主动发表个人观点听从他人安排，偶尔发言很少参与讨论

8. 参与吉布斯反思循环教学后，您的学习兴趣有何变化

显著提高略有提高没有变化略有下降显著下降

9. 您认为吉布斯反思循环教学对掌握知识的帮助程度如何？

非常有帮助比较有帮助一般帮助较小没有帮助

10. 实施吉布斯反思循环教学后让您收获最大的能力？（可多选）

逻辑推理能力创造性思维能力批判性思维能力社会适应能力语言沟通能力其他

11. 您希望老师在吉布斯反思循环教学中做出哪些改进？（可多选）

增加互动机会设计更有趣的互动形式给予更具体的反馈延长思考和讨论时间鼓励更多同学参与其他

12. 您理想中的吉布斯反思循环教学是怎样的？

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