幼儿园小班期末家长问卷调查
尊敬的家长:
您好!为了解幼儿语言表达能力发展情况,优化语言教育策略,我们开展本次调查。您的真实反馈将帮助我们更好地通过语言环境创设、游戏互动设计及家园共育工作,促进幼儿语言发展。问卷匿名填写,感谢您的支持!
1. 您孩子的性别:
男
女
2. 您是孩子的?
父亲
母亲
祖辈
其他
3. 您认为孩子对比上半学期语言表达能力的提升情况如何?
进步非常明显
有一定进步
变化不大
不明显
4. 与上学期初相比,您认为孩子在语言表达方面最明显的进步是?
愿意主动表达想法
能用完整句子描述事物
词汇量明显增加
能清晰讲述事情经过
愿意与同伴交流
其他
5. 您是否会带孩子参加家庭以外的社交活动(如亲子聚会、社区活动等)并鼓励孩子与他人交流?
经常参加,积极鼓励孩子
偶尔参加,会提醒孩子交流
很少参加这类活动
6. 孩子能否用完整句子清晰表达需求(如“我想喝水”“我要玩积木”)?
完全可以
基本可以
偶尔使用短句
只会用词语表达
7. 您是否观察到孩子将幼儿园学到的儿歌、故事带回家表演?
经常表演
偶尔表演
很少表演
从未表演
8. 您认为幼儿园的语言活动(如绘本阅读、故事比赛、儿歌游戏)对孩子的吸引力如何?
非常吸引
比较吸引
一般
不吸引
9. 您认为儿歌对孩子语言表达的帮助体现在哪些方面?
词汇量增加
表达更流畅
学会倾听他人
提高沟通能力
其他
10. 孩子在游戏中与同伴交流时,语言表达的主动性如何?
主动发起对话
回应他人提问
很少主动交流
几乎不交流
11. 您每周与孩子亲子阅读的频率是?
每周1次
每周3-4次
每周1-2次
几乎不阅读
12. 在过去一学期,您是否根据孩子的语言发展情况,调整过家庭语言教育的方式?(如更换绘本类型、调整讲故事频率等)
有针对性的进行了调整
有调整,但比较随意
想调整,但不知道怎么做
没有进行调整
13. 通过家长开放日的观摩,您认为游戏对孩子语言表达的促进作用体现在哪些方面?
鼓励孩子主动沟通需求
提供同伴互动表达机会
丰富语言表达情境
锻炼倾听与回应能力
其他
14. 您对幼儿园提升幼儿语言表达能力有哪些建议?
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