小学生使用数字化工具辅助习作学习的现状调查问卷（学生版）

亲爱的同学:
你好！为了了解大家使用数字化工具辅助习作学习的情况，帮助老师和家长更好地指导你们学习，我们开展了这次调查。问卷答案没有对错之分，所有信息仅用于研究，请根据实际情况放心填写。谢谢你的参与！

一、基本信息

1.你的性别是:

男女

2.你所在的年级是:

三年级四年级五年级六年级

二、习作工具使用习惯

3. 你用过哪些数字化工具辅助写作?（可多选）

作文批改工具（如笔神作文）语音写作工具（说话变文字）素材库（图片/视频资源）在线互评平台（如班级优化大师）作文档案库（存储自己的作文）

4. 使用频率:

每周≥3次每周1-2次每月1-2次几乎不用

5. 常用场景（可多选）:

写作前找素材写作中用语音输入写完后在线互评查看作文成长档案

三、习作表达力提升效果

6. 使用工具后，你的作文变化：

错别字更少（准确性）

用词更生动（生动性）

条理更清晰（流畅性）

想法更新颖（创新性）

7. 最大收获（可多选）:

写作速度更快更敢表达想法作文分数提高喜欢写作文了其他

四、策略体验与困难

8.你喜欢的习作活动（可多选）:

看视频/图片激发灵感用语音说作文和同学在线互评作文查自己作文进步记录

9.遇到的困难（可多选）:

语音转文字不准互评时不会写评语找不到好素材工具操作复杂网络卡顿

五、教师支持与期望

10.老师是否开展过以下活动?（可多选）

用多媒体创设写作情境（如放视频）教用语音输入写作组织在线作文互评建立电子作文成长档案没有开展过

11.你希望的帮助（可多选）：

□ 更多有趣写作素材□ 简化工具操作□ 作文字数统计功能□ 智能评语生成□ 作文进步可视化报告□ 其他（请注明）___________

六、开放性问题

12. 描述一次有趣的数字化写作经历：

13. 对作文课使用工具的建议:

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