后测—《人工智能及教育应用》课程体验问卷调查
1. 班级
生科1班
生科2班
生科3班
生科4班
2. 问卷编号
3. 录入员
4. 姓名：
一、我参与课程小组讨论是因为
5. 当学习新事物时我感到快乐和满足
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6. 我会体验到发现新事物的快乐
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7. 我可以拓宽知识领域并感到快乐
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8. 它能使我继续学习许多我感兴趣的事物
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9. 它会帮助我更好地为职业选择做好准备
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10. 它能帮助我进入喜欢的领域就业
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11. 它将帮助我在职业方向上做出更好的选择
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12. 它会在未来提高我的能力
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13. 向自己证明我有能力完成本课程的学习
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14. 当我在本课程中取得成功时，我感到自己很重要
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15. 向自己展示我是一个聪明的人
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16. 我想向自己展示我可以在本课程中取得成功
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17. 我至少需要掌握课程的相关知识，这样以后才能找到一份高薪工作
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18. 为了以后获得一份更有声望的工作
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19. 我想以后过上“美好的生活”
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20. 为了以后有更高的薪水
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二、我在小组讨论中:
21. 我很专注于小组讨论活动
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22. 我认真完成小组讨论的任务要求
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23. 我努力参与小组活动，力求做到最好
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24. 我注意力集中
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25. 我使用之前的相关知识帮助我学习
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26. 我能意识到哪些内容我能理解，哪些材料我不能理解
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27. 当获取新知识/信息时，我用自己的话进行总结
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28. 我试着把我正在讨论的内容和我以前学过的知识建立关联
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29. 我将他人想法作为基础，完善自己的想法
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30. 我试着去理解其他同伴的想法
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31. 我喜欢和同学一起学习
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32. 试图帮助那些感到困惑的人
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33. 在讨论的过程中，我的情绪是：
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不符合
一般
符合
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感兴趣的
充满热情的
坚定地
主动的
焦虑的
紧张的
急躁的
有压力的
三、我在小组讨论中:
34. 小组讨论活动的内容对我来说比较难
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35. 我不得不花很多精力来参与讨论
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36. 参与讨论对我来说很麻烦
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37. 我对参与讨论感到很沮丧
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38. 我没有足够的时间来参与讨论
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39. 无论是组织方式还是学习内容，都让我付出了很大的脑力劳动
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40. 我需要付出很大的努力来完成学习任务或达到学习目标
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41. 小组讨论活动中的教学方式难以遵循和理解
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四、人工智能素养相关
42. AI意识: 我能区分人工智能设备和非人工智能设备
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43. 我知道 Al 技术能如何帮助我
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44. 我能识别我所使用的应用程序和产品中采用的 Al 技术
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45. AI使用: 我能熟练使用Al应用程序或产品来帮助我完成日常学习
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46. 我通常很容易学会使用一种新的Al应用程序或产品
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47. 我可以使用Al应用程序或产品来提高我的学习/工作效率
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48. AI评估: 使用一段时间，我可以评估Al程序或产品的性能和局限性
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49. 我可以从AI智能体提供的各种解决方案中选择合适的解决方案
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50. 我能从各种Al应用程序或产品中选择最合适的来完成特定任务
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51. AI道德: 在使用Al应用程序或产品时，我始终遵守道德原则
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52. 使用Al应用程序或产品时，我一直对隐私和信息安全问题保持警惕
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53. 我始终对滥用Al技术保持警惕
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五、在小组讨论中
54. 我在讨论中试图顾全大局
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55. 我经常用新的想法来完善我的观点
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56. 我经常使用不止一个来源来为自己寻找信息
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57. 我经常在寻找新的想法
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58. 我会找到一个很好的想法来挑战我已有的观点
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59. 我觉得了解同伴对一个问题的看法是很重要的
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60. 为我提出的观点进行辩护是很重要的
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61. 我经常重新评估我的观点，以便从中学习
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62. 我在发表观点之前检查信息来源的可信度
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63. 在进行讨论之前，我会考虑一个决定的更广泛的影响
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64. 我经常思考自己的观点，看看是否可以改进它们
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整体上，请你评价小组讨论中智能学伴（Chatbox）的反馈质量
65. 智能学伴对我的小组讨论给予了有用的反馈
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66. 我从智能学伴那里得到的学习反馈很有帮助
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67. 我重视从智能学伴那里得到的反馈
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68. 我从智能学伴那里得到的反馈对我的学习很有帮助
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69. 我从智能学伴那里得到的反馈信息很有意义
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整体上，请你评价小组讨论中智能学伴反馈的可信度
70. 我尊重/重视智能学伴对我们观点的反馈
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71. 关于我们小组讨论的反馈，我信任智能学伴
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72. 整体上智能学伴在评价我们的观点时很公正
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73. 小组讨论中，我相信智能学伴给我的反馈
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在小组讨论中，智能学伴（
Chatbox
）是我们小组的一员，请客观整体评价你对智能学伴的看法
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74. 请评价你从智能学伴中学到了多少
75. 请评价你理解智能学伴反馈的程度
76. 请评价你同意智能学伴反馈的程度
77. 请评价你采纳智能学伴反馈的程度
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