“双减”政策下学生心理健康教育调查问卷

1. 你的性别
2. 您的身份
3. 您认为双减政策对教育公平的影响是正面的吗？
4. “双减”政策实施后（大约从2021年9月起），你参加校外学科类辅导班（语数英物化等）的情况是
5. “双减”后，你平均每天花在完成学校作业上的时间大约是
6. “双减”政策下的学习与生活体验 (感知变化与现状)
7. 与“双减”前相比，你对自己的课余时间安排感到
8. 放学后和周末你主要做些什么
9. 你觉得“双减”后，家长对你学习成绩的期望和要求有变化吗？ 
10. 你知道学校有专门的心理辅导室（或心理老师）吗？
11. 学校是否开设了专门的心理健康教育课程？
12. 在过去一年你参加过哪些心理健康教育活动
13. “双减”后我感觉整体上更开心、更放松了
14. 我对学习的兴趣比以前提高了
15. 我不容易感到焦虑或紧张了
16. 我睡眠质量变好
17. 我有更多时间和朋友一起玩了
18. 我有更多时间做自己感兴趣的事情了
19. 我感觉到来自家长的压力更小了
20. 我感觉到来自老师的压力更小了
21. 我对自己时间的掌控感增强了
22. "双减后，您是否减少了对孩子课外培训的投入？
23. "孩子作业减少后，您是否会自行布置学习任务？
24. 您认为政策对孩子的长远发展利大于弊吗
25. 课后延时服务与您的工作时间能衔接吗
26. 如果学科类补习受限，您会更倾向于转向素质教育（如编程、钢琴）吗
27. 双减后，教师是否面临更大的家校沟通压力？
28. 双减后，教师是否面临更大的教学压力？
29. 双减后，学生成绩是否变差了？
30. 你认为”双减“后，学校在关注学生心理健康方面做的怎样
31.

“双减”政策后，你觉得对你的心理健康最大的挑战或困扰是什么？

32.

你希望学校在心理健康教育方面提供哪些更多的支持或帮助？（例如：希望开设哪些主题的课程或活动？希望如何改进现有的服务？）

33.

对于“双减”政策下如何更好地促进学生的心理健康，你还有什么其他想法或建议吗？

34. “双减“政策下，如何应对中高考的竞争压力？
35. 如何在减少作业量的同时保证教学质量？学校有哪些具体措施？
36. 考试排名取消后，如何评估学生学习效果？家长是否配合？"
更多问卷 复制此问卷