中华优秀传统文化融入初中英语阅读学生学习收获调查问卷

亲爱的同学，你好：

感谢你在百忙之中参与本次调查，此问卷旨在了解学生在学习中华优秀传统文化融入初中英语阅读课程的学习收获，以便后续帮助教师在英语阅读课堂更好融入中华优秀传统文化教学。本次问卷中的答案无好坏对错之分，结合自身实际态度与情况真实回答即可，本次问卷调查所搜集的一切数据仅供教学研究，不会泄露，请放心答题，感谢您的支持与配合！

1.通过本学期将中华优秀传统文化融入英语阅读课程的教学实践，你在传统文化认知方面是否取得了显著提升？
2. 通过学习英语来传播中华优秀传统文化，你的态度是?
3. 本学期通过英语阅读课程学习中华优秀传统文化，你学到了哪些传统文化知识?
4.通过学习，你是否更愿意向他人（如家人、朋友、外国友人）用英语介绍中华传统优秀文化?
5. 以中华优秀传统文化为主题的英语阅读课程，课堂导入环节的效果：

导入方式效果评价(1-5分)

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
文化实物展示
视频/图片
问题讨论
小测验
6.对于教师阅读课程上讲解的语篇文化背景知识，你的理解程度是?（单选）
7.通过英语阅读课程学习中华优秀传统文化，课堂英语语言学习难度主要体现在：

8. 本学期以中华优秀传统文化为主题的英语阅读课程，你认为以下哪种阅读教学路径最有助于你的学习：

9. 哪些文化知识空白影响你对语篇的理解?
10. 你在理解中华传统文化内涵时的障碍是:
11.学完以中华优秀传统文化为主题的英语阅读课程，你最大的收获是（可多选）：
12.你对以下哪种文化对比最感兴趣?

13. 学完以中华优秀传统文化为主题的英语阅读课程，你能否完成以下任务？（自评）

  • 完全能
  • 基本能
  • 困难
  • 不能
用英语介绍语篇的文化主题
复述语篇主要内容
英语解释1-2个新学的中华传统文化关键词 
用英语表达个人观点（如：Why is it important to protect traditions?）
能够理解中西方文化差异  
14. 本学期通过英语阅读课程学习中华优秀传统文化，你对以下说法的认同程度：1-5分，1=完全不认同，5=完全认同
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
中华优秀传统文化知识对个人成长很重要
我愿意主动了解更多中华优秀传统文化的英文表达  
我能用英语简单介绍一种优秀传统文化 

15. 以中华优秀传统文化为主题的英语阅读课程，以下阅读教学方法对你的帮助程度：（帮助程度(1-5分）

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
小组合作学习
文化项目展示
情境角色扮演
对比分析法
16. 你希望教师如何辅助学生理解中华优秀传统文化?
17.你认为用英语学习中华优秀传统文化的优势是:

18.你希望老师从哪些方面改进中华优秀传统文化融入英语阅读课堂的教学？

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