学前教育绘本阅读与美育绘制调查问卷
尊敬的家长/老师：
您好！为深入学前教育专业美术课程中绘本绘制创作的开发，特开展此次问卷调查。您的反馈对我们至关重要，问卷信息将严格保密，请放心如实填写。感谢您的支持与配合。
1. 您的身份是？
A.家长
B.幼儿园教师
C.学前教育专业教师
D.其他
2. 您孩子/学生所在的年龄段是？
A.托班（2-3岁）
B.小班（3-4岁）
C.中班（4-5岁）
D.大班（5-6岁）
3. 您孩子/学生每天进行绘本阅读的频率大概是？
A.每天多次
B.每天1次
C.每周4-5次
D.每周1-3次
E.很少阅读
4. 您通常通过什么途经获取绘本？（可多选）
A.购买
B.图书馆借阅
C.幼儿园/学校提供
D.线上阅读平台
E.朋友赠送
F.其他
5. 在绘本阅读过程中，您一般会采用一下哪些方式引导孩子/学生？（可多选）
A.提问互动，引导思考
B.角色扮演，融入情节
C.鼓励孩子/学生自主讲述
D.分析画面细节与色彩
E.与孩子/学生一起讨论故事主题
F.其他
6. 您认为绘本阅读对孩子/学生的成长有哪些重要作用？（可多选）
A.培养语言表达能力
B.激发想象力与创作力
C.提升审美能力
D.增强情感认知与同理心
E.养成良好阅读习惯
F.拓展知识面
G.其他
7. 您是否了解绘本美育这一概念？
A.非常了解
B.比较了解
C.听说过，但不清楚
D.完全没听说过
8. 您认为绘本在美育方面具有哪些优势？（可多选）
A.丰富多样的绘画风格，提升审美感知
B.生动有趣的故事内容，激发审美情感
C.引导孩子/学生观察细节，培养审美眼光
D.为孩子/学生提供创作灵感，提升艺术创造力
E.其他
9. 在您看来，幼儿园/学校开展绘本美育活动的重要性如何？
A.非常重要，是幼儿园美育的关键途经
B.比较重要，对幼儿美育有积极促进作用
C.一般重要，可有可无
D.不太重要，不是美育重点
E.不清楚
10. 您希望通过绘本美育活动，孩子/学生在哪些方面得到提升？（可多选）
A.对色彩、线条、形状等美术元素的感知和运用能力
B.艺术鉴赏能力，能够欣赏不同类型的艺术作品
C.自主创作能力，敢于用艺术形式表达想法与情感
D.审美情趣与品味提升
E.其他
11. 您孩子/学生是否参与过与绘本相关的绘制活动，如模仿绘本画面绘画、根据绘本故事创作等？
A.经常参与
B.偶尔参与
C.很少参与
D.从未参与
12. 在绘本绘制活动中，您孩子/学生最喜欢的环节是？（可多选）
A.听老师讲述绘本故事，获取灵感
B.自己动手绘画创作
C.与同伴交流讨论创作想法
D.展示分享自己的作品
E.其他
13. 您认为幼儿园/学校看展绘本绘制活动时，存在哪些问题（可多选）
A.活动时间不足
B.缺乏专业指导教师
C.绘画材料有限
活动形式单一，缺乏趣味性
E.没有充分考虑孩子/学生个体差异
F.其他
14. 如果幼儿园/学校要开设绘本绘制课程，您希望课程内容包括哪些方面？（可多选）
A.绘本故事分析与创意启发
B.基本绘画技巧教学，如线条、色彩运用等
C.不同绘画材料的认识与适用
D.绘本角色与场景创作实践
E.绘本装帧设计初步了解
F.其他
15. 您愿意在家庭中与孩子一起进行绘本绘制活动吗？
A.非常愿意，经常一起进行
B.愿意，有时间就会陪孩子做
C.看情况，孩子感兴趣就参与
D.不太愿意，觉得自己不专业
E.完全不愿意
16. 你对幼儿园/学校在绘本阅读、绘本美育与绘制活动方面，还有哪些其他建议或期望？
再次感谢您抽出宝贵时间填写问卷！您的意见将为我们的课题研究提供重要参考，助力学前教育专业美术课程中绘本绘制创作的更好发展。
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