（0班后测）“五育并举”高职学生武术课综合素质自评表

亲爱的同学：
您好！
    本人现正在撰写《“五育并举”视域下高职院校武术选项课评价方法改革策略》一文，在此过程中有一些问题需要向您咨询，期望能得到您的支持。问卷涉及的问题不存在好坏之分，只需按您的实际情况点选即可，所有题目均为单选题，不涉及到任何个人信息，请放心填写。
1. 您所在的班级编号是（本班是8班）
2. 您本人的编号是（班级编号+本人编号）（例1号为801，2号为802）
3. 您的性别
4. 您的年龄
5. 您的身高
6. 您的体重（KG）
7. 肺活量（毫升）
8. 坐位体前屈（厘米）
9. 立定跳远（厘米）
10. 引体向上（个）
11. 仰卧起坐（个）
12. 50米跑（秒.毫秒）
13. 800米跑成绩（分.秒）
14. 1000米跑（分.秒）
15.  “五育并举”高职学生武术课“德育”自评表
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
1.1政治表现：拥护党和国家的政策方针
1.2政治表现：关心时政，积极参加政治学习。
2.1品行修养：对教师尊敬有礼貌
2.2品行修养：对同学友善热心乐于助人
2.3品行修养：诚实守信，能正确对待别人提出的意见
2.4品行修养：学习刻苦努力，有进取心
2.5品行修养：自觉完成课后作业和任务
3.1法纪观念：遵守国家法律法规，践行社会主义核心价值观
3.2法纪观念：遵守校纪校规，遵守课堂纪律。
4.1集体观念：1乐于为团队服务，顾全大局，有团队荣誉感
4.2集体观念：2积极参加团队活动
5生活态度：热爱生活、勤俭节约、意志坚定
6.1社会公德：自觉遵守维护公共秩序和课堂秩序
6.2社会公德：爱护公物，爱护教学器材与设施
16. “五育并举”高职学生武术课“智育”自评表
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
1.1普通认知：勤劳勇敢、自强不息
1.2普通认知：具有主动探究精神
1.3普通认知：能正确应对学习中的困难与挫折
1.4普通认知：在武术学习中主动查阅资料
2.1课程专项认知：喜好武术知识，自主学习武术知识
2.2课程专项认知：坚持不懈的进行武术学习
2.3课程专项认知：能将武术原理应用于日常锻炼养成习惯
17.

“五育并举”高职学生武术课“体育”自评

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
1 .1身体素质：日常锻炼：每周运动次3次及以上
1.2 身体素质：上课是否全勤（生病等特殊情况除外）
1.3 身体素质：体素质测试：每学期体质测试达到合格及以上
1.4身体素质：参加社会、院系组织的比赛情况：积极参加各类体育训练、竞赛3次及以上
2.1心理素质：通过武术课堂教学提高本人的心理状态
2.2心理素质：学生课后主动通过传统武术锻炼获得良好的心理状态
18. “五育并举”高职学生武术课“美育”自评表
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
1认识美：具备认识美、体验美、感受美、欣赏美的基本能力，有正确的评价方式，正确的看待武术之美
2鉴赏美：拥有美的理想、情操、品格和素质，能够正确欣赏武术动作的美和武术音乐之美
3创造美：良好的文明意识、行为举止，可以通过学习的武术动作创作出新的组合动作
19. “五育并举”高职学生武术课“劳育”自评表
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
1.1劳动素养：1在学习中有吃苦耐劳的态度
1.2劳动素养：上课前、中、后自觉帮老师收放教学器材
2社会实践：积极参加各种社会实践活动，将所学武术知识运用到志愿活动如慰问敬老院老人、教少年儿童武术表演等
20. 您认为所在班级的武术课学习氛围如何？
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