初中生信息技术项目学习情况反馈调查问卷
亲爱的同学:
您好!请根据参与“AI剪纸新韵”项目的真实感受填答(示例:您是否愿意参加此次调查:✔是 □否)。
1.经过“AI剪纸新韵”项目式学习课程的体验,你对信息技术课的兴趣有何变化?
非常感兴趣
感兴趣
一般
不感兴趣
非常不感兴趣
2. “用AI设计剪纸”的主题是否激发了你的学习兴趣?
是
否
3. 你喜欢项目中“手工剪纸+AI优化”的结合方式吗?
非常喜欢
喜欢
一般
不喜欢
非常不喜欢
4. 小组合作完成剪纸作品的过程愉快吗?
是
否
5. 你们小组是否按计划完成了任务?
是
否
6. 在小组讨论中,你积极发表过观点吗?
是
否
7. 课后看到剪纸或AI设计时,能联想到所学知识吗?
能
不能
8. 通过项目,你在哪些方面有提升?(选3项排序,1=提升最大)
A. 理解传统文化符号(如蝙蝠=福气)
B. 使用AI工具(Canva/Teachable Machine)
C. 发现AI的文化错误(如龙爪数量)
D. 小组合作能力
E. 解决技术问题(如网络卡顿)
F. 其他
9. 1: _____ 2: _____ 3: _____
9. 你认为“AI辅助创作”会削弱剪纸的艺术价值吗?
会
不会
不确定
10. 如果未来用AI设计春节窗花,你愿意尝试吗?
非常愿意
愿意
一般
不愿意
11. 你所在的小组分工是否合理?(如绘图员、技术员角色)
很合理
合理
一般
不合理
12. 设备问题(电脑卡顿/手机闪退)是否影响学习?
严重影响
有影响但克服了
无影响
再次感谢!你的反馈将帮助老师改进教学,让科技与传统更好融合!
1.经过“AI剪纸新韵”项目式学习课程的体验,你对信息技术课的兴趣有何变化?
非常感兴趣
感兴趣
一般
不感兴趣
非常不感兴趣
2. “用AI设计剪纸”的主题是否激发了你的学习兴趣?
是
否
3. 你喜欢项目中“手工剪纸+AI优化”的结合方式吗?
非常喜欢
喜欢
一般
不喜欢
非常不喜欢
4. 小组合作完成剪纸作品的过程愉快吗?
是
否
5. 你们小组是否按计划完成了任务?
是
否
6. 在小组讨论中,你积极发表过观点吗?
是
否
7. 课后看到剪纸或AI设计时,能联想到所学知识吗?
能
不能
8. 通过项目,你在哪些方面有提升?(选3项排序,1=提升最大)
A. 理解传统文化符号(如蝙蝠=福气)
B. 使用AI工具(Canva/Teachable Machine)
C. 发现AI的文化错误(如龙爪数量)
D. 小组合作能力
E. 解决技术问题(如网络卡顿)
F. 其他
22. 1: _____ 2: _____ 3: _____
9. 你认为“AI辅助创作”会削弱剪纸的艺术价值吗?
会
不会
不确定
10. 如果未来用AI设计春节窗花,你愿意尝试吗?
非常愿意
愿意
一般
不愿意
11. 你所在的小组分工是否合理?(如绘图员、技术员角色)
很合理
合理
一般
不合理
12. 设备问题(电脑卡顿/手机闪退)是否影响学习?
严重影响
有影响但克服了
无影响
再次感谢!你的反馈将帮助老师改进教学,让科技与传统更好融合!
1.经过“AI剪纸新韵”项目式学习课程的体验,你对信息技术课的兴趣有何变化?
非常感兴趣
感兴趣
一般
不感兴趣
非常不感兴趣
2. “用AI设计剪纸”的主题是否激发了你的学习兴趣?
是
否
3. 你喜欢项目中“手工剪纸+AI优化”的结合方式吗?
非常喜欢
喜欢
一般
不喜欢
非常不喜欢
4. 小组合作完成剪纸作品的过程愉快吗?
是
否
5. 你们小组是否按计划完成了任务?
是
否
6. 在小组讨论中,你积极发表过观点吗?
是
否
7. 课后看到剪纸或AI设计时,能联想到所学知识吗?
能
不能
8. 通过项目,你在哪些方面有提升?(选3项排序,1=提升最大)
A. 理解传统文化符号(如蝙蝠=福气)
B. 使用AI工具(Canva/Teachable Machine)
C. 发现AI的文化错误(如龙爪数量)
D. 小组合作能力
E. 解决技术问题(如网络卡顿)
F. 其他
35. 1: _____ 2: _____ 3: _____
9. 你认为“AI辅助创作”会削弱剪纸的艺术价值吗?
会
不会
不确定
10. 如果未来用AI设计春节窗花,你愿意尝试吗?
非常愿意
愿意
一般
不愿意
10. 如果未来用AI设计春节窗花,你愿意尝试吗?
非常愿意
愿意
一般
不愿意
11. 你所在的小组分工是否合理?(如绘图员、技术员角色)
很合理
合理
一般
不合理
12. 设备问题(电脑卡顿/手机闪退)是否影响学习?
严重影响
有影响但克服了
无影响
再次感谢!你的反馈将帮助老师改进教学,让科技与传统更好融合!
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