高中信息技术课堂大单元教学活动评价与反馈调查问卷（学生版）
亲爱的同学们好！非常感谢同学们参与本次“信息技术课堂大单元教学活动评价与反馈调查”问卷，本问卷调查对象为贵州省凯里市第一中学高一年级学生，该问卷调查结果仅作研究使用，不会暴露你的个人信息，请你根据你对高中信息技术课堂中自己的实际情况作答。再次感谢你的真诚合作！！！谢谢！！！
1.你的班级是
2401
2402
2403
2404
2405
2406
2407
2408
2409
2410
2411
2412
2413
2414
2415
2416
2417
2418
2419
2420
2421
2422
2423
2424
2425
2426
2427
2428
2429
2430
2431
2.你对信息技术课程感兴趣的程度如何?
A. 非常感兴趣
1
2
3
4
D. 完全没有兴趣
3.通常情况下，在一节信息技术课堂中教师进行讲授的时间大概是（）
A.30分钟以上
B.20-30分钟
C.10-20分钟
D.10分钟以内
4.你了解大单元主题教学吗?
A. 非常了解
B. 大部分了解
C.只了解一点
一点不了解
5.你的信息技术课老师在课堂上采用大单元主题式教学的频率?
A.一直采用
B.经常采用
C.偶尔采用
D.从不采用
不了解
6.在信息技术课单元学习过程中，你能否及时地得到老师的评价反馈
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
7.在信息技术课堂上你所参与的大单元主题有哪些？（多选题）
数据与信息
数据处理与应用
算法和程序设计
人工智能初步
信息系统与信息社会
信息系统的硬件和软件
信息系统的网络
信息系统的安全与合法性
8.学习某大单元过后，你认为你是否掌握了本单元的重点知识?
A. 完全掌握
B. 掌握一部分
C. 没有掌握
D.不知道哪些是重点知识
9.通过学习“我”能通过基于大单元主题式教学，找到信息技术相关知识之间的联系，并以此建构大单元知识网络图。
A.完全符合
B.较符合
C.较不符合
D.完全不符合
10.你认为大单元主题式教学能提高你学习信息技术的兴趣和成绩吗?
A.明显提高
B.有所提高
C.完全没有
11.你认为在信息技术课中采用大单元教学，对信息技术学科核心素养（信息意识/计算思维/数字化学习与创新/信息社会责任）的提升感受最明显的是？
提高了我的信息意识，让我对信息技术有了更进一步的了解
培养了我的计算思维，提高了我的算法逻辑和学习编程的能力
培养了我的创新意识，鼓励我敢于创新勇于实践的能力
加强了我的信息社会责任，提升了我的信息安全意识
12.你是否能用大单元主题模式创设情境学习信息技术知识?
可以很轻松地自主学习
可以，但有困难
不知道怎么学习
13.信息技术教师在课堂上引导学生探讨问题，能够促进建立相关信息技术知识之间的联系。
A.完全符合。探讨并能自主建立知识间的联系
B.基本符合。积极参与探讨
C.基本不符合。反而分散注意力
D.完全不符合。反而趁机聊天
14.你对信息技术课老师用大单元主题教学理念进行信息技术教学有何顾虑?
A.担心花费大量时间
B.担心教学只是流于形式
C.担心自己并不感兴趣
D.担心自己难以适应
E.担心影响其他知识的学习
15.你了解信息技术课上正在使用的高中信息技术必修教材中每个单元的话题吗？
每个单元都清楚
大部分清楚
小部分清楚
完全不清楚
16.你的信息技术课老师
有运用大单元教学设计的教学方式进行教学吗？
经常运用
有时运用
偶尔运用
不知道
17.你是否期待老师在信息技术课堂教学中运用大单元教学设计的教学方法？
非常期待
期待
一般
不期待
18.你认为单元整体教学对你的帮助主要体现在哪里？
学习内容更有体系、关联清晰
学习更投入
思维更活跃
知识面更宽
多种学习方法的掌握
改善碎片化学习的现状，能更加深入学习
激发学习兴趣
19.你认为信息技术课大单元教学课时安排是否合理？
时间充裕，非常合理
能够完成，基本合理
进度较赶，时间紧张
完成度低，严重不足
20.你对于目前的信息技术课堂教学，有什么好的建议:
关闭
更多问卷
复制此问卷
