教师问卷:三教合力下留守儿童教育实施现状调查

以下是基于课题研究方向设计的三份问卷题目，分别针对教师、家长及社区相关人员，涵盖三教合力实施现状、难点及需求等维度，附李克特五点量表（1 = 非常不符合，5 = 非常符合）及开放题设计：

（一）基本信息
1. 教龄:
2. 所带班级:
接触留守儿童时长
（二）核心问题
1.您认为三教合力（家庭、幼儿园、社区）对留守儿童健康成长的重要性如何？

2.您在日常教学中是否关注留守儿童的情绪变化（如焦虑、孤独等）？

3.您与留守儿童互动时，使用指令性语言的频率（如 “快坐下”“必须这样做”）：

4. 您是否了解留守儿童的家庭抚养情况（如祖辈抚养、父母沟通频率）?
5. 幼儿园是否为留守儿童创设了专属情感支持空间（如情绪角、谈心区）?
6. 您认为目前三教合力实施的主要难点是（可多选）:
7. 您是否接受过 “三教合力” 相关的专业培训（如家庭沟通技巧、社区资源整合）?

8.对于留守儿童的个性化需求（如敏感、好动），您是否有针对性干预策略？

（三）开放题
12. 1. 请举例说明您在与留守儿童互动中遇到的最大困难:_____________
13. 2. 您认为社区可以通过哪些方式支持幼儿园留守儿童教育?__________
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