尊敬的班主任老师：
您好！为了解“双减”政策实施后留守儿童行为习惯养成的现状与需求，特开展本次调查。您的反馈对优化教育策略至关重要，所有信息仅用于研究分析，请根据实际情况填写。感谢您的支持与配合！
“双减”政策实施后，班级留守儿童的课余时间分配是否发生变化？
您观察到留守儿童在“双减”后，哪些行为习惯有积极变化？
目前留守儿童在行为习惯养成方面存在的最大困难是？
您是否针对留守儿童制定了个性化行为习惯培养计划？
“双减”背景下，您主要通过哪些方式帮助留守儿童养成良好习惯？
在培养留守儿童行为习惯过程中，您遇到的最大挑战是？
您认为“双减”政策对留守儿童行为习惯养成的影响是？
学校是否为班主任提供过留守儿童行为习惯培养的专项培训？
您对当前学校支持留守儿童行为习惯养成的措施是否满意？
对于“双减”背景下留守儿童行为习惯的培养，您还有哪些建议？