《“双减”背景下小学数学教学评一体化分层作业设计实践研究》学生调查问卷

亲爱的同学:
你好！为了解“双减”政策下小学数学分层作业的实施情况，改进作业设计，我们开展本次调查。问卷答案无对错之分，仅用于研究，请根据实际情况放心填写。感谢你的支持与配合！
一、基础信息
1. 你的年级:
2. 你的性别:
二、作业量与完成时间
3. 你每天完成数学书面作业的平均时间大约是:
4. “双减”政策实施后，你感觉数学作业量相比之前:
三、分层作业认知与体验
5. 你是否了解数学作业的分层设计（如基础题、提高题、拓展题等）?
6. 你目前的数学作业是否进行了分层布置?
7. 你认为分层作业对学习数学的帮助程度如何?
8. 你更倾向于以下哪种作业形式?（可多选）
四、作业难度与兴趣
9. 你认为目前数学作业的难度:
10. 完成数学作业时，你是否感到有兴趣?
11. 你觉得数学作业中最吸引你的部分是:（可多选）
12. 老师是否会对分层作业进行针对性评价?
五、作业评价反馈
13. 你更希望老师通过哪些方式评价作业?（可多选）
14. 你是否了解自己在数学学习上的优势和不足?
15. 你认为作业评价对自己改进学习的帮助程度如何?
六、开放性问题
16. 对于数学分层作业，你还有哪些建议或希望?（例如作业形式、难度设置、评价方式等）
感谢你完成问卷！祝你学习进步，天天开心！
更多问卷 复制此问卷