尊敬的老师：
您好！自“双减”背景下小学语文有效作业设计课题研究开展以来，已过去一段时间。为了解当前作业设计研究进展及您的实践情况，特开展此次中期调查。您的反馈对我们后续研究至关重要，问卷采用匿名形式，请您放心作答。感谢您的支持与配合！
一、研究参与与认知
您是否全程参与了本次课题研究的相关活动，如培训、研讨等？（ ）
通过这段时间的研究，您对“双减”背景下小学语文有效作业设计的理解与课题初期相比有何变化？（ ）
二、作业设计实践情况
在课题研究期间，您布置的语文作业类型相比之前是否有所丰富？（ ）
您是否根据学生的个体差异进行了分层作业设计，并在实践中不断优化？（ ）
您在设计作业时，是否更加注重作业与生活的联系，引导学生将语文知识运用到实际中？（ ）
在作业量控制方面，您现在的做法与课题初期相比如何？（ ）
三、作业评价与反馈
您在作业评价方式上是否有创新和改进？（ ）
在作业反馈方面，您是否能及时、有效地将评价结果反馈给学生，并给予针对性的指导？（ ）
您是否会根据作业评价结果调整后续的教学和作业设计？（ ）
四、研究收获与困难
通过这段时间的课题研究，您在作业设计方面有哪些收获？（可多选）（ ）
在课题研究过程中，您遇到了哪些困难？（可多选）（ ）
五、对后续研究的期望
您希望在后续的课题研究中，重点解决哪些问题？（可多选）（ ）
对于“双减”背景下小学语文有效作业设计课题研究的后续开展，您有什么其他建议或想法？