早期教育行业从业者调研问卷（机构负责人 / 教师 / 教育行政部门）
尊敬的行业从业者：
您好！为优化高校早期教育专业人才培养方案，提升人才培养与行业需求的匹配度，特开展本次调研。问卷匿名填写，数据仅用于研究分析，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您的身份是（单选）:
早教机构负责人/园长
一线早教教师（含主教、助教、课程顾问等）
教育行政部门工作人员（如教育局托育科、学前教育管理岗）
2. 您所在单位类型（单选）:
民办早教机构（如连锁品牌、社区店）
公办托育机构（如幼儿园托育部、公立早教中心）
教育行政部门/行业协会
其他（请注明）
3. 您从事早期教育相关工作年限（单选）:
<1 年
1-3 年
4-6 年
7-10 年
10 年以上
二、岗位核心能力需求
4. 您认为早期教育从业者最需具备的三项核心能力是（限选 3 项）:
婴幼儿发展评估与个性化指导能力（如0-3岁发育里程碑判断）
亲子课程设计与实施能力（如游戏化课程、主题活动开发）
家园沟通与家庭教育指导能力（如家长工作坊、育儿咨询）
婴幼儿行为观察与干预能力（如情绪管理、习惯培养）
信息化教学工具应用能力（如早教APP设计、多媒体课件制作）
跨文化早教理念融合能力（如蒙台梭利、瑞吉欧等理念本土化）
婴幼儿安全防护与健康管理能力（如急救处理、膳食营养）
团队协作与项目管理能力（如跨部门协作、活动策划执行）
5. 您所在单位招聘时最看重的学历 / 证书是（可多选）:
专科及以上学历
早期教育/学前教育专业背景
早期教育指导师职业资格证
感觉统合训练师/蒙台梭利教师资格证
婴幼儿照护/健康管理相关证书
其他（请注明）
6. 现有高校毕业生在实际工作中最突出的短板是（可多选）:
理论知识与实践脱节（如课程设计缺乏落地性）
个性化教育方案制定能力不足（如针对不同月龄儿童的教案设计）
家长沟通技巧欠缺（如难以应对家长质疑）
应急处理能力薄弱（如突发安全事件、儿童冲突）
新技术应用能力滞后（如不会使用智能测评工具）
职业认同感不足（如对早教行业长期发展信心）
其他（请注明）
三、行业政策与发展趋势
7. 以下哪些政策或标准对您单位的用人要求影响最大（可多选）:
《早期教育指导师职业标准》（国家/地方版）
《婴幼儿托育机构设置标准（试行）》
《托育机构保育指导大纲》
地方政府普惠托育机构补贴政策（如场地租金、人员岗位补贴）
《3-6岁儿童学习与发展指南》（延伸至0-3岁早期教育）
其他（请注明）
8. 您认为未来 5 年早期教育行业的核心发展趋势是（可多选）:
普惠托育服务标准化（如政府主导的社区托育点建设）
医教融合深化（早教机构与儿科、儿童保健机构合作）
智能早教技术普及（如AI互动教具、儿童发展大数据分析）
家庭教育指导专业化（如持证上岗、系统课程开发）
托幼一体化服务拓展（0-6岁一站式教育服务）
其他（请注明）
9. 您所在单位对新技术的需求主要集中在哪些方面（可多选）:
婴幼儿成长数据管理系统（如发育指标追踪、个性化报告生成）
在线亲子课程平台（支持线上直播、录播及互动）
智能安防与健康监测设备（如体温检测、行为安全预警）
机构运营管理软件（如招生管理、家校沟通APP）
虚拟现实（VR）早教教具（如沉浸式场景化教学）
其他（请注明）
四、对高校人才培养的建议
10. 您认为高校早期教育专业课程最需要强化的内容是（可多选）:
真实场景实训（如在早教机构全程参与课程设计与执行）
政策法规与合规运营（如托育机构申办流程、安全管理规范）
跨学科知识融合（如儿童心理学+营养学+教育学交叉课程）
前沿理念专题（如STEAM早教、自然教育、正向管教）
多语种早教能力（如双语课程设计、国际早教案例分析）
其他（请注明）
11. 您认为高校应如何提升学生的实践能力（可多选）:
增加不少于6个月的顶岗实习（覆盖教学、运营、家长工作全流程）
引入行业导师进课堂（定期开展案例教学、工作坊）
组织“真实项目”实战（如为社区设计亲子活动方案并落地执行）
建立校企联合实验室（如早教课程研发、智能教具应用测试）
其他（请注明）
12. 您对早期教育专业人才培养提出一条具体改进建议:
13. 问卷结束，感谢您的参与！
如果您愿意进一步交流，可留下联系方式（选填）:
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