护理专业实习生职业规划与职业倦怠调查问卷

尊敬的护理实习生：

本问卷旨在了解护理专业实习生的职业规划状况及职业倦怠情况。问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究。请根据实际情况作答，感谢您的支持！

1. 我已阅读，并愿意参与调查。
一、基本信息
（一）个人背景
2. 性别
3. 年龄（岁）
4. 学历层次
5. 毕业院校
6. 大学专业
7. 学制
8. 是否经历过临床实习及轮转
9. 实习及轮转科室
10. 临床实习及轮转时长（月）
11.

综合类医院轮转时长（月）

12.

专科医院轮转时长（月）

13.

学业成绩排名

14. 感情状况
15. 经济是否独立
16. 经济来源
（二）家庭背景
17. 家庭所在地
18. 家庭人口数量
19. 父亲最高学历
20. 母亲最高学历
21. 父亲职业类型
22. 母亲职业类型
23. 家庭月收入（人民币）
（三）社会背景
24. 是否为独生子女
25.

家庭是否有医疗行业从业者

26.

选择护理专业的主要原因

27.

实习前对护理专业的了解程度

28. 目前对学习护理专业的满意程度
（四）健康状况
29.

您认为自己的身体健康状况

30.

您认为自己的心理健康状况

31.

您认为自己的睡眠质量

32.

您认为自己的社交能力

二、职业倦怠与学习投入状况调查

33. Maslach职业倦怠清单学生版
  • 从不
  • 一年几次
  • 一个月一次
  • 一个月数次
  • 每周一次
  • 每周数次
  • 每天一次
我觉得学习使我沮丧
结束一天学习后，我感到筋疲力尽
早上起床时一想到又要面对新一天的校园生活，我就感到心烦
学习或上课，对我来说都是压力
我觉得学习让我感到疲惫
自从进入大学，我就对学习的兴趣就降低了
我对学习的热情减少了
我越来越疑惑学习到底有什么用
我对学习的目的不清楚
我对学习这件事情越来越没兴趣了
我能够有效地解决学习中出现的问题
我觉得我可以积极投入课堂学习
我认为我是个好学生
当我达成学习目标时，我会感到很振奋
我会因为完成了学习目标而备受鼓舞
我对自己能够有效完成课堂任务充满信心
34. Utrecht工作投入量表学生版
  • 从不
  • 一年几次
  • 一个月一次
  • 一个月数次
  • 每周一次
  • 每周数次
  • 每天一次
当我学习时，我感到内心强大，精力充沛
我能够长时间持续学习
当我学习时，我觉得精力旺盛
我学习时，感觉能量满满，充满活力
早上一起床我的学习动力就很充足
我的学习目标明确，而且非常有意义
我认为学习激励着我
我对学习充满热情
我为我的学习感到骄傲
我发现我的学习富有挑战性
当学习时，我感觉时间过得飞快
当学习时，我能专心致志、心无旁骛
专注学习时，我感到开心
我能全神贯注地学习
（一）压力体验与倦怠诱因
35. 在日常生活中，主要压力来源有哪些
36. 毕业学业压力来源
37. 生活压力来源
38. 恋爱压力来源
39. 家庭压力来源
40.

在实习过程中，主要压力来源有哪些

41.

在实习过程中，因工作压力感到情绪低落的频率

42.

是否因工作产生过回避或抵触情绪

43.

最近一次感到职业耗竭的主要原因是

（二）学习投入与积极体验

44.

实习中让您感到有价值感的经历是

45.

您对护理实习的投入程度

46.

医院/学校哪些措施提升了您的学习积极性

三、职业规划与影响因素
47.

您对未来 3 - 5 年的职业发展方向

48. 哪些因素影响了您的职业规划
49.

专业学习因素

50.

家庭因素

51.

社会环境因素

52.

个人经历因素

53.

计划是主观还是被动

54.

若计划从事护理专业，主要驱动因素是

55.

若不倾向从事护理专业，主要顾虑是

56.

实习中对职业选择影响最大的人/事是

57.

护理工作的特殊性（如病情复杂、风险高）对职业选择的影响

58.

是否接受过职业规划培训

59.

若接受过职业规划培训，培训次数

若接受过职业规划培训，培训的类型主要有哪些？

60.

按培训主体分类

61.

按培训内容分类

62.

按培训形式分类

63.

职业规划培训对您是否有帮助

四、支持需求与个人发展
（一）外部支持需求
64.

您认为学校/医院在职业支持方面需改进的是

65.

家人对您选择护理专业的态度

66.

朋友对您职业选择的影响程度

（二）个人能力提升
67.

您认为从事护理工作需提升的能力

68.

您计划通过哪些途径提升专业能力

五、开放性问题
69.

除上述问题外，还有哪些因素影响您的实习体验或职业规划

70.

描述在综合类医院和专科医院轮转的不同感受

71.

对护理实习生培养的建议

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