幼儿园组织美育课程活动的调查问卷（老师）

1. 您的教龄

一年以内1—5年6—10年10年以上

2. 您的专业背景

学前教育艺术教育其他师范类非师范类

3. 您目前任教班级

小班中班大班

4. 您对美育概念理解

培养审美能力促进身心和谐发展艺术技能训练德育辅助手段

5. 您所理解的美育教育

德智体美劳并重美育高于德育德育高于美育五育并首

6. 美育课程目标定位

激发创造力培养审美情趣健全人格提升艺术技能

7. 美育活动开展的频率

每周3次以上每周1—2次每月1—2次偶尔开展

8. 美育内容来源

幼儿园现有教材网络平台幼儿美育书籍自创内容

9. 美育材料的使用情况

自然材料（树叶、石头）环保材料成品教具多谋体资源

10. 幼儿美育作品的评价标准

创意表达色彩搭配技能熟练度情感表现

11. 美育课程实施的困难

美育理念不清晰资源不足家长不理解活动形式单一

12. 专业发展需求

美育理论培训课程设计指导自然材料应用跨学科整合

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