中学历史分层教学调查问卷
一、学生调查问卷（匿名填写）
1、年级：
七年级
八年级
九年级
2、历史学科最近一次考试成绩：
50 分以上
36-50分
36 分以下
3、老师是否在历史课中进行分层教学？（如分组、布置不同任务）
从未
偶尔（每月 1-2 次）
经常（每周≥1 次）
4、老师采取的分层依据有
考试成绩
课堂表现
作业质量
学生自愿
5、分层后，你所在的小组是否明确为 “优等生 / 中等生 / 基础生”？
是（被明确告知）
否（未被告知，但能感知）
无分层
6、你认为当前分层方式（如按成绩、课堂表现）是否合理？
非常合理
一般
不合理
7、老师是否给不同层次学生布置过差异化任务？（如优等生做拓展题，基础生背基础考点）
从未
1-2 次
每周 1 次
多次
8、你收到的分层任务类型是？（可多选）
史料分析、拓展阅读、自主命题
答题模板训练、对比分析题
考点默写、时间轴填空
无明显差异
9、以下哪些分层措施对你帮助最大？（可多选）
分层作业（如不同难度习题）
分组讨论（同层次学生组队）
分层提问（课堂上不同难度问题）
个性化辅导（课后单独指导）
10、你希望老师在分层教学中增加哪些内容？
更多史料分析
答题模板训练
基础考点梳理
11、任务难度是否适合你？
太难
稍难
适中
太简单
12、分层任务对你的帮助是？（可多选）
更清晰自己的学习目标
提升了历史思维能力
巩固了基础知识
其他
无明显帮助
13、课堂提问是否有分层？（如给不同学生不同难度问题）
总是
偶尔
从未
14、老师对不同层次学生的评价标准是否有差异？
有（如优等生要求深度，基础生要求正确率）
无（统一标准）
未关注
15、你认为分层教学对你的历史学习兴趣影响是？
显著提升
略有提升
无变化
降低
16、你希望老师在分层教学中改进的是
增加任务差异化
减少标签化分层
提供更多方法指导
其他
17. 17、用一句话描述你对历史分层教学的感受：__________
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