基于00后大学生社会实践调查
1. 您的性别：
男
女
2. 您的年龄段：
15~20
21~25
3. 您的年级
大一
大二
大三
大四
4. 您的专业类别
人文社科类（如民族学、汉语言文学）
理工类（如计算机、化学）
艺术类（如美术、音乐）
经管类（如经济学、市场营销）
其他（请注明）
5. 您大学期间参与社会实践的频率是：
从未参与
1次
2-3次
4次以上
6. 单次社会实践的时长通常为
3天内（短期体验）
1-2周（集中实践）
1个月及以上（长期实践）
碎片化参与（如周末志愿服务）
7. 您参与过的社会实践类型包括
志愿服务类（如社区服务、环保活动、赛事服务）
乡村振兴/边疆治理调研类（如民族村寨产业调研、基层治理走访）
专业实习类（如企业见习、实验室实践、教育实习）
创新创业类（如创业项目、学科竞赛、公益创业）
红色教育类（如红色基地研学、党史宣讲）
其他（请注明）
8. 您的社会实践主要通过什么渠道参与？
学校统一组织（如“三下乡”团队、学院实践项目）
校内社团/民族协会推荐（如民族文化研习社、边疆治理协会）
自主报名（如社会机构招募、家乡实践项目）
其他（请注明）
9. 您参与社会实践的主要原因是
提升综合能力（沟通、团队协作、问题解决等）
丰富简历，为升学/就业积累经历
服务社会，承担社会责任（如助力边疆发展、传承民族文化）
专业学习需要（课程实践要求/专业技能应用）
兴趣驱动（对实践主题好奇/想尝试新事物）
学校学分要求
其他（请注明）
10. 您认为参与社会实践后，哪些能力得到了提升？
跨文化沟通能力（如与不同民族/地区人群交流）
专业知识应用能力（如将课堂知识转化为实践成果）
抗压与应变能力（如应对实践中的突发问题）
组织策划能力（如协调团队、设计实践方案）
新媒体技能（如拍摄剪辑、数据分析、文案撰写）
其他（请注明）
11. 除能力提升外，实践对您的认知或情感有哪些影响？
更了解云南边疆/民族地区的发展现状
增强了对本民族文化的认同与自豪
理解了各民族交往交流交融的重要性
明确了未来职业方向（如扎根基层、服务民族地区）
感受到自我价值实现的成就感
其他（请注明）
12. 您在参与社会实践时遇到的主要困难是
优质实践项目少，可选主题单一
实践内容与专业关联性弱，流于形式
缺乏专业指导（如教师全程参与、行业专家培训）
实践成本高（交通/住宿费用负担重，尤其边疆地区）
时间安排冲突（与课程/备考/实习冲突）
多民族团队协作中存在沟通障碍（如语言、文化差异）
实践成果难以转化（如报告存档、项目未落地）
其他（请注明）
13. 您希望学校如何优化社会实践项目？
增加民族文化传承类/边疆治理类优质项目（如非遗创新、跨境实践）
加强实践与专业结合（如按专业定制实践课题）
提供更多经费补贴（尤其针对边疆地区实践的交通/住宿）
配备专业教师+行业导师全程指导（如民族学专家、基层工作者）
完善学分认定机制（明确不同实践类型的学分换算标准）
搭建成果转化平台（如对接政府/企业，推广实践成果）
其他（请注明）
14. 您认为“00后”大学生参与社会实践最需要提升的能力是？
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