C大学硕士研究生在线课堂学习自主性调查问卷

尊敬的同学：  

您好！  

我们是C大学教育研究中心的研究团队，本问卷旨在了解硕士研究生在线课堂学习自主性的现状及影响因素。问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究。请根据您最近一门在线课程的学习情况如实作答，预计耗时10-15分钟。感谢您的支持！  

一、填答指导语  

1. 量表题请根据描述与实际情况的符合程度选择（1=非常不符合，5=非常符合）；  

2. 单选题请直接勾选对应选项；  

3. 开放式问题请简要填写具体内容。  

1.您的学科类别:
2. 您的年级:
3. 您的性别:
4.您本科的毕业院校类型
1.我会为在线课程设定明确的长期学习目标（如掌握某研究方法）。  
2.选择在线课程时，我更关注内容是否与学术研究兴趣相关。
3.即使没有教师督促，我也能保持在线学习的动力。
4.我认为在线学习内容对我的学术发展有直接帮助。
5.我能自主制定在线学习的周计划并严格执行。
6.在在线课堂中，我会主动开麦提问或参与讨论区互动。
7.遇到平台技术问题（如视频卡顿），我会主动查找解决方案。
8.我会定期登录平台完成预习和复习任务。
9. 我会根据在线课程任务类型（如文献综述/数据分析）调整学习方法。
10. 我习惯使用思维导图等工具整理在线学习内容。
11. 我会依据教师反馈反思在线学习效率并改进方法。
12. 我会主动检索课程外的学术资源（如在线讲座）辅助学习。
13. 选择在线课程时，我的主要目的是（可多选）:
14. 我有信心独立完成在线课程的复杂学习任务。
15. 我能有效管理在线学习中的碎片化时间。
16. 在线学习时，我能排除环境干扰（如家务、工作）维持专注。
17. 课程平台的操作界面简洁，功能查找方便。
18. 平台的互动工具（如分组讨论、实时投票）功能完备。
19. 课程资源（视频、文档）加载流畅，无格式错误。
20. 在线课程作业包含需要自主探究的开放性任务。
21. 课程考核方式多样化（如在线展示、学习日志）。
22. 课程内容与我的专业需求和学术目标匹配度高。
23. 教师会在24小时内回复我在平台上的提问。
24. 教师会针对我的学习表现提供个性化反馈。
25. 直播课堂中，教师会主动邀请学生参与互动。
30. 26. 您在在线课堂中遇到的最影响自主学习的困难是:___________________________________________
31. 27. 您认为提升在线学习自主性，学校或教师最需要改进的方面是:_______________________________
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