心理咨询综合考试一模拟二卷(练习)

由于无法设置小数，所以分值扩大了10分，目前总分是1000分。
1. 人的外周神经系统包含（）对脑神经。 (单选)
2. 获得性需要不包括（）。 (单选)
3. 屏幕上一个静止的亮点，盯着它看时，有时候觉得它在移动，这是（）。 (单选)
4. 神经系统是由（）组成的。 (单选)
5. 马斯洛认为推动人努力发展的动力是（）。 (单选)
6. 机能主义心理学的主要特点是（）。 (单选)
7. 人脑调节睡眠与觉醒的神经结构是（）。 (单选)
8. 生物钟反映的是（）的节律现象。 (单选)
9. 要保护对暗适应，办法之一是戴上（）的眼镜。 (单选)
10. 对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫（）。 (单选)
11. 在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态称为（）。 (单选)
12. 大脑皮层角回受到严重损伤，患者会出现（）。 (单选)
13. 梦出现在（）。 (单选)
14. 个体根据任务的要求把注意从一个对象转移并集中到另一个对象上的现象，称为（）。 (单选)
15. 红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是（）。 (单选)
16. 人类听觉的适宜刺激是频率为（）赫兹的声波。 (单选)
17. 记忆系列位置效应的表现是（）。 (单选)
18. 按照刺激的来源，感觉分为（）两类。 (单选)
19. 人脑最古老的部位是（）。 (单选)
20. 个体做事虎头蛇尾，表明其意志品质缺乏（）。 (单选)
21. 布洛卡中枢即（）。 (单选)
22. 具有弥漫性特点的情绪体验状态是（）。 (单选)
23. 表示触觉灵敏度的指标叫两点阈，两点阈最大的身体部位是（）。 (单选)
24. 感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性（）的现象。 (单选)
25. 把物体的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的（）。 (单选)
26. 内脏器官的活动处于正常状态时（）。 (单选)
27. 按照马斯洛的理论，人类独有的需要是（）需要。 (单选)
28. 与清醒状态下脑电波比较相似的睡眠阶段是（）。 (单选)
29. 冯特研究意识的方法是（）。 (单选)
30. 和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫（）。 (单选)
31. 社会行为公式B=f(P,E)中，E的含义是（）。 (单选)
32. 个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，产生的情绪体验是（）。 (单选)
33. 按照凯尔曼的观点，态度形成包括（）个阶段。 (单选)
34. 第一印象的作用机制是（）。 (单选)
35. 关于爱情的描述，不正确的是（）。 (单选)
36. 朋友之间通过微信进行的交流是（）。 (单选)
37. 动机与活动效率之间的关系，大致呈（）曲线。 (单选)
38. “一白遮百丑”是一种（）。 (单选)
39. 海德的态度转变理论是（）。 (单选)
40. “随大流”是一种（）现象。 (单选)
41. 一般情况下，最能反映人内心世界的身体语言是（）。 (单选)
42. 从众是一种（）接受群体影响的方式。 (单选)
43. 安德森的研究表明，最吸引人的人格品质是（）。 (单选)
44. 社会行为公式B=f(P,E)中，P指（）。 (单选)
45. 根据凯利的三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况，就有可能被归因于（）。 (单选)
46. 态度的各个成分之间不协调时，（）成分往往占有主导地位。 (单选)
47. 描述男女在人格特征方面的差异的概念是（）。 (单选)
48. 一般情况下，自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是（）。 (单选)
49. 亲合动机在个体生命早期的表现是亲子间的（）。 (单选)
50. 麦独孤用（）来解释人类的社会行为。 (单选)
51. 下列说法中，不符合塔尔德观点的是（）。 (单选)
52. 角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这属于（）。 (单选)
53. 人际关系深度的一个敏感的“探测器”是（）。 (单选)
54. 根据凯利的三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性高、共同性低、一致性低的情况，就可能被归因于（）。 (单选)
55. 态度的ABC模型中，B指（）。 (单选)
56. “对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳”,这一现象表明人际关系遵守（）。 (单选)
57. 埃里克森划分人格发展阶段的标准是（）。 (单选)
58. 第二发展加速期在（）。 (单选)
59. 幼儿期儿童的主导活动是（）。 (单选)
60. 婴儿情绪社会化的重要标志是（）。 (单选)
61. 皮亚杰认为智力的本质是（）。 (单选)
62. 幼儿后期以“不断地口头重复要记住的内容”为主的记忆策略是（）。 (单选)
63. 遗传决定论的代表人物是（）。 (单选)
64. 幼儿认同的对象一般不包括（）。 (单选)
65. 小学期儿童的主导活动是（）。 (单选)
66. 延迟满足是指（）。 (单选)
67. 产生深度知觉的年龄大约在（）。 (单选)
68. 学习的最佳期限是指（）。 (单选)
69. “最近发展区”是指（）。 (单选)
70. 青春期的思维发展水平处于（）。 (单选)
71. 个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是（）。 (单选)
72. 小学阶段儿童思维的特点是（）。 (单选)
73. 影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是（）。 (单选)
74. 下列婴儿依恋中属于积极依恋的是（）。 (单选)
75. 幼儿期儿童游戏一般属于（）。 (单选)
76. 按照皮亚杰的观点，幼儿期的认知发展处于（）。 (单选)
77. 皮亚杰把儿童道德认知的发展分为（）。 (单选)
78. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。 (单选)
79. 正常情况下，3岁左右的幼儿的词汇量在（）个左右。 (单选)
80. 社会学习理论的代表人物是（）。 (单选)
81. 按照皮亚杰的观点，小学阶段儿童处于心理发展的（）。 (单选)
82. 自卑感与心理补偿是（）提出的理论。 (单选)
83. 卡特尔把个体所具有的独特的特质称为（）。 (单选)
84. 个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为，其所运用的防御机制是（）。 (单选)
85. 大五人格模型中，开放性得分高者的特征是（）。 (单选)
86. 不属于卡特尔的人格特质理论的概念是（）。 (单选)
87. 根据荣格的理论，（）是人格的核心，是有条理的、统合的人格原型。 (单选)
88. 奥尔波特把个人特质分成（）类。 (单选)
89. 人格五因素模型中，神经质得分低者的特征之一是（）。 (单选)
90. 弗洛姆所称的逃避机制不包括（）。 (单选)
91. 没有两个人能对同一事物做出相同的反应，反映的是人格的（）。 (单选)
92. 父母和重要的人对儿童的关注应该是没有附加条件的，这是（）的观点。 (单选)
93. 艾森克的人格理论中不包含的人格维度是（）。 (单选)
94. 阿德勒认为，很少受到父母关注的儿童在长大后容易变得（）。 (单选)
95. 奥尔波特把人格特质分为两类，即（）。 (单选)
96. 巴甫洛夫认为兴奋过程的薄弱和抑制过程的优势是（）的神经机制。 (单选)
97. 弗洛伊德认为，道德性焦虑的患者认为危险来自于（）。 (单选)
98. 强迫性计数属于（）。 (单选)
99. 嫉妒妄想的患者坚信（）。 (单选)
100. 巴甫洛夫认为神经衰弱的神经机制是（）。 (单选)
101. 神经症的特点不包括（）。 (单选)
102. “以小人之心度君子之腹”所体现的心理防御机制是（）。 (单选)
103. 防御机制是（）的功能。 (单选)
104. 患者在听收音机时，同时听到骂他的声音，关闭收音机，便听不到骂他的声音，这种症状是（）。 (单选)
105. 弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是（）。 (单选)
106. 个体出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等情况，逢人便诉说自己的遭遇，这种情况一般出现在“灾难征候群”的（）。 (单选)
107. 癔症性人格障碍又称（）。 (单选)
108. 神经症的特点不包括（）。 (单选)
109. 患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动，无法克制，这种症状是（）。 (单选)
110. 病理性赘述属于（） (单选)
111. 偏执性精神障碍又称（）。 (单选)
112. 以下不属于精神分裂症特点的是（）。 (单选)
113. 变态心理学侧重说明异常心理的（）。 (单选)
114. 思维云集又称（）。 (单选)
115. 可以造成破坏性压力的事件是（）。 (单选)
116. 病理性赘述常见于（）患者。 (单选)
117. 仅见于应激相关的精神障碍及癔症的是（）。 (单选)
118. 弗洛伊德将本能冲动导致的焦虑称为（）。 (单选)
119. 精神分裂症患者说闭上眼睛能看到东西，用脑子能听到声音，这种症状属于（）。 (单选)
120. 压力的中介系统中，最主要的生物调节系统是（）。 (单选)
121. 以下各项中，属于社会环境性压力源的是（）。 (单选)
122. 适应障碍的病程一般不超过（）。 (单选)
123. 咨询师在咨询中保持中立性态度（）。 (单选)
124. 对不可观察的示范行为，可以通过咨询师的描述，让求助者想象所要模仿的行为，这种方法是（）。 (单选)
125. 对于心理咨询师应具有的素质和能力的理解，错误的是（）。 (单选)
126. 人类的心理活动分为潜意识和意识两大层次，两者之间有前意识为中介。这是弗洛伊德精神分析学说的（）。 (单选)
127. 针对心理正常且心理健康人群所进行的咨询是（）。 (单选)
128. 将心理咨询解释为“通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程”的心理学家是（）。 (单选)
129. 对于咨询师感情限制的内涵，理解正确的是（）。 (单选)
130. 心理咨询“限制性观点”的内容不包括（）。 (单选)
131. 弗洛伊德理论的“发展观点”是（）的延伸。 (单选)
132. 空椅子技术是（）的咨询技术。 (单选)
133. 将行为治疗定义为“行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程”的心理学家是（）。 (单选)
134. 将人格结构分为“本我”、“自我”和“超我”三个部分，是弗洛伊德的精神分析理论中的（）。 (单选)
135. 以下关于心理咨询“中立性态度”的表述，错误的是（）。 (单选)
136. 人们可以评价自己的行为，为自己提供自我强化，而不必依靠外部强化，这是社会学习论中的（）概念。 (单选)
137. 模仿法的基本原理是（）。 (单选)
138. 在应对现实的三种反应中，“对外部事物的情绪化应对”指的是（）。 (单选)
139. 交互抑制是（）的基本原理。 (单选)
140. 健康心理咨询对象是（）。 (单选)
141. 选择会谈内容的原则是，求助者（）。 (单选)
142. 心理咨询师提出如“您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢?”这类问题，属于（）。 (单选)
143. 对于心理测验，心理咨询师不恰当的做法是（）。 (单选)
144. 心理咨询师在会谈中不断提问，不能达到（）的作用。 (单选)
145. 咨询师与求助者会谈时应保持（）。 (单选)
146. 心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于（）距离。 (单选)
147. 心理咨询师在咨询中控制会谈和转换话题最常用的方法是（）加提出新问题。 (单选)
148. 对心理咨询的正确理解是（） (单选)
149. 验证临床资料可靠性的方法是（）。 (单选)
150. 属于引发求助者心理问题的心理因素是（）。 (单选)
151. 初诊接待中咨询师的主要工作是（）。 (单选)
152. 属于引发求助者心理问题的社会性因素是（）。 (单选)
153. 对心理咨询保密原则的正确理解是（）。 (单选)
154. 心理咨询师控制会谈内容与方向的方法不包括（）。 (单选)
155. 以下各项中属于保密内容的是（）。 (单选)
156. 归纳和解释临床资料的先决条件是（）。 (单选)
157. 咨询师发现来访者可能患有躯体疾病时，应该（）。 (单选)
158. 在整理临床资料时，应该对来自求助者亲友和中介人的资料（）。 (单选)
159. 对有自杀倾向的来访者进行的会谈是（）。 (单选)
160. 对引发临床表现的关键点的描述，错误的是该因素（）。 (单选)
161. 以下关于心理咨询中保密原则问题的叙述，正确的是（）。 (单选)
162. 咨询师问求助者:“你现在的选择是什么,是直接离婚还是先分居?”属于（）。 (单选)
163. 为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前（）。 (单选)
164. 以下关于咨询目标问题的叙述，错误的是（）。 (单选)
165. 咨询师运用心理学原理来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等，这种技术是（）。 (单选)
166. “妻子和我离婚了，我再也不可能找到爱我的人了”,这种想法背后的不合理信念的特征是（）。 (单选)
167. 内容反应是指心理咨询师（）。 (单选)
168. 求助者说“我现在烦死了”,这种情况属于（）。 (单选)
169. 情感反应的最有效方式是针对求助者（）情感。 (单选)
170. 由于心理咨询师在价值观上的偏见而形成的咨询关系不匹配属于（）。 (单选)
171. 制约心理咨询有效性的因素中，特殊有效性因素是指（）。 (单选)
172. 倾听时应避免（）。 (单选)
173. 属于讲话方式上的阻抗的是（）。 (单选)
174. 合理情绪疗法适用于（）的求助者。 (单选)
175. 在沉默现象的几种主要类型中，不包括（）。 (单选)
176. 内容反应是在（）的前提下才可以进行。 (单选)
177. 孩子每次考试取得好成绩，父母就减少孩子做家务活的时间，这种做法属于（）。 (单选)
178. 健忘是阻抗的一种，其含义是求助者（）。 (单选)
179. 埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到（）的目标。 (单选)
180. 积极关注指的是关注（）。 (单选)
181. 积极关注的最终目的是（）。 (单选)
182. “健忘”属于（）上的阻抗。 (单选)
183. 提出忠告和建议是（）。 (单选)
184. 在合理情绪疗法的修通阶段，心理咨询师在工作过程中错误的做法是（）。 (单选)
185. 咨询师对求助者表达“热情”的最好体现，是在咨询过程中（）。 (单选)
186. 艾根认为高水平咨询师的最高价值观应是对求助者的（）。 (单选)
187. 因咨询师言语、态度不当而致求助者出现沉默，这种沉默最可能是（）。 (单选)
188. 下列属于人本主义取向的咨询技术是（）。 (单选)
189. 求助者的权利不包括（）。 (单选)
190. 以下关于放松训练叙述，正确的是放松训练（）。 (单选)
191. 可以体现咨询师真诚态度的行为是（）。 (单选)
192. 咨询师为使求助者放下有意或无意识的防卫和掩饰心理、能够面对自己、面对现实，通常使用（）技术。 (单选)
193. 以下不属于放松训练的特点的是（）。 (单选)
194. 行为塑造过程中多采用（）。 (单选)
195. 属于影响性技术的是（）。 (单选)
196. 以下不属于有效咨询目标特征的是（）。 (单选)
197. 对合理情绪疗法，错误的理解是（）。 (单选)
198. “我希望别人尊重我，我首先尊重别人”,这是（）。 (单选)
199. 合理情绪疗法实际上就是一种对（）的求助者实施再教育的过程。 (单选)
200. 对于咨询过程中出现沉默，正确的理解是（）。 (单选)
201. 咨询师对求助者说:“你的意思是，你最近感到非常焦虑”,咨询师所用的技术是（）。 (单选)
202. 咨询师将求助者陈述的主要内容经过概况、综合与整理，用自己的话反馈给求助者，这种技术是（）。 (单选)
203. 心理咨询的目标不是解决躯体疾病，而是针对引起躯体疾病的心理因素，这反映的是心理咨询目标（）的特征。 (单选)
204. 倾听时比较正确的做法是（）。 (单选)
205. 对于共情的理解，正确的是（）。 (单选)
206. “妻子和我离婚了，我做人真是失败”,这种想法背后的不合理信念的特征是（）。 (单选)
207. 迷信的人靠占卜或算命来决定是否做某事或不做某事，其背后的不合理信念的特征是（）。 (单选)
208. 合理情绪疗法的心理诊断阶段的主要工作是（）。 (单选)
209. 心理咨询中最核心、最重要的实质阶段是（）。 (单选)
210. 在无法实现匹配的情况下实施转介，可以体现出咨询师对求助者的（）。 (单选)
211. LES共含有48条我国较常见的生活事件，其中不包括（）。 (单选)
212. 应对方式问卷(CSQ)共分为（）分量表。 (单选)
213. MMPI的Q量表高分提示受测者有（）。 (单选)
214. 某求助者SCL-90各因子得分为:躯体化1.4,强迫症状3.5,人际关系敏感3.8，抑郁3.4,焦虑2.5,敌对2.0,恐怖1.9,偏执2.5,精神病性1.9,其他2.7,不符合该求助者情况的是（）。 (单选)
215. 下列工具中，评定应对方式的问卷是（）。 (单选)
216. 关于应对方式问卷，错误的说法是（）。 (单选)
217. MMPI中，精神衰弱量表的英文缩写是（）。 (单选)
218. 16PF施测时的时间限制是（）。 (单选)
219. 按中国常模结果，SDS标准分的分界值为（）。 (单选)
220. 16PF中的稳定性得分为8分，表明受试者可能属于（）的人格特性。 (单选)
221. 如果一位受测者在EPQ的E量表上的T分为62分，在N量表上的T分为39分，则他具有（）的气质。 (单选)
222. 有关16PF,下列说法中不正确的是（）。 (单选)
223. 在施测MMPI测验时，如果受测者两次测验前后有所不同，应当（）。 (单选)
224. 16PF的答题形式属于（）。 (单选)
225. 为了探索来访者行为的倾向性可以使用的心理测验是（）。 (单选)
226. 在MMPI的399题版本中，Q量表原始得分超过（）分，就表明答卷无效。 (单选)
227. 不属于EPQ分量表的是（）。 (单选)
228. 按照中国常模，SCL-90的总分划界值是（）。 (单选)
229. 转换SAS标准分的方法是原始分乘以（）取整。 (单选)
230. 某受测者EPQ的测验结果为P:65分，E:37分，N:39分，则属于（）。 (单选)
231. 不属于EPQ人格维度的是（）。 (单选)
232. 在应对方式问卷的6个因子中，与解决问题呈负相关程度最高的是（）。 (单选)
233. 肖计划的应对方式问卷(CSQ)的计分主要采用（）。 (单选)
234. 卡特尔把一个社区的成员都具有的特质称为（）。 (单选)
235. 在卡特尔16种根源特质中，有的起源于体质因素，他称之为（）。 (单选)
236. 咨询师不思进取、故步自封，不能有效保持其服务的专业水准，其违背了（）原则。 (单选)
237. 《中华人民共和国精神卫生法》自（）起施行。 (单选)
238. 身体、精神均正常的成年女性求助者叙述其频繁遭受严重家暴，心理咨询师有权（）。 (单选)
239. 心理咨询师不尊重求助者个人的隐私权以及自我决定的权利，是违背了（）原则。 (单选)
240. 以下叙述正确的是（）。 (单选)
241. 心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时，应隐去（）。 (单选)
242. 遵守专业伦理，最大的受益者是（）。 (单选)
243. 以下有关心理咨询知情同意权问题的说法，错误的是（）。 (单选)
244. 咨询师初步判断某未成年求助者为抑郁发作，应将该信息（）。 (单选)
245. 咨询师将普及心理学知识、公益助人纳入自己的工作之中，体现的是（）。 (单选)
246. 双重关系或多重关系会（）。 (单选)
247. 心理咨询专业伦理的主要原则不包括（）。 (单选)
248. 以下不属于双重关系的是（）。 (单选)
249. 咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为主要违背了（）原则。 (单选)
250. 心理咨询师要以求助者的福祉为首要考虑，助人工作的目的是使求助者从中获益，体现的伦理原则是（）。 (单选)
251. 梦的特点包括（）。
252. 听觉具有音调、响度和音色三种特性，这些主要受声波的振幅、波形和频率等物理学特性影响。下列错误的匹配包括（）。
253. 下列说法中正确的包括（）。
254. 从大脑中提取知识和经验的过程包括（）。
255. 容易引起无意注意的刺激包括（）。
256. 注意分配的条件是同时进行的几种活动（）。
257. 塔尔德提出的模仿律包括（）。
258. 常用的印象管理策略包括（）。
259. 可以用于测量人际关系深度的指标包括（）。
260. 个体社会化的主要载体包括（）。
261. 在竞争的条件下，人们倾向于把他人的失败进行内归因，这是一种（）。
262. 鲁宾认为爱情和喜欢之间的区别主要表现在（）等方面。
263. 个体发展第一、第二两个逆反期的共同点包括（）。
264. 处于前运算的儿童具有的特征包括（）。
265. 处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括（）。
266. 幼儿记忆的特点包括（）。
267. 皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。
268. 大五人格模型理论中，人格五因素包括（）。
269. 人格特质理论的假设包括人格特征（）。
270. 人格的独特性的含义包括（）。
271. 奥尔波特的人格特质论中，个人特质包括（）。
272. 李心天教授提出的区分正常心理和异常心理的判别标准包括（）。
273. 精神分裂症的特点包括（）。
274. 创伤后应激障碍的症状包括（）。
275. “一般适应征候群”的过程包括（）。
276. 经历严重空难的个体可能产生的问题包括（）。
277. 心理咨询师缺少保密意识和咨询关系意识的表现包括（）。
278. 心理咨询按性质分类，可以分为（）。
279. 心理咨询师应具备的条件包括（）。
280. 自我防御机制是（）。
281. 新行为主义关注（）。
282. 属于完形疗法的概念包括（）。
283. 心理咨询的任务，是帮助求助者（）。
284. 咨询师在初诊接待时应确保求助者了解的内容包括（）。
285. 咨询过程中，心理咨询师提问过多，可能带来的消极作用包括（）。
286. 心理咨询师在初诊接待过程中正确的做法包括（）。
287. 摄入性会谈的工作程序包括（）。
288. 会谈中采用中立性态度的作用是使求助者（）。
289. 阳性强化法的操作步骤包括（）。
290. 影响性技术包括（）。
291. 共情的具体含义包括（）。
292. 为了有效地积极关注，应该注意（）。
293. 对咨询目标的理解，正确的包括（）。
294. 马斯洛认为自我实现的人所具有的共同特点包括（）。
295. 关于抑郁自评量表(SDS)的描述，正确的包括（）。
296. 16PF可以（）。
297. EPQ将各人格类型分为（）。
298. 社会支持评定量表的维度包括（）。
299. EPQ可以测查的人格维度包括（）。
300. 专业人员的胜任力，主要包括（）。
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