婴幼儿保育职业素养测评 试卷9
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1.教师节,李老师看见桌上放着孩子们送给自己的礼品,有包装精美的鲜花、音乐卡等。李老师从桌子上特意拿起一张贺卡,笑着对大家说:“这是小朋友自己做的吧,老师很喜欢!”该做法表明李老师()
A偏爱袒护个别幼儿
B不尊重大部分幼儿
C自觉抵制不良风气
D能维护幼儿的权益
2.一个孩子向杨老师“告状”,其他孩子就会一个接一个地“告状”。孩子们吵吵嚷嚷,班上乱成一锅粥。杨老师恰当的处理方式是()
A不理所有“告状”的孩子
B先让孩子们安静下来再行处理问题
C训斥所有“告状”的孩子
D选取部分孩子的“告状”予以解决
3.小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头,不出水就大声叫老师。这时蒋老师没有急于出手帮助,而是鼓励他们自己去试。很快小朋友们发现,提起开关,水就流出来,按下去,水就关上了。小朋友们高兴得不得了。这体现了蒋老师注重()
A教师的主体作用
B游戏的促进作用
C幼儿的亲身体验
D环境的积极影响
4.某小区发生盗窃案,警察来到小区幼儿园,希望通过询问幼儿君君获得办案线索,园长张某得知警察并没有联系上君君的父母,拒绝了警察的询问要求,张园长的做法()
A正确,履行保护未成年人合法权益的义务
B正确,任何组织或者个人不得改变教学计划
C不正确,公民有配合公安机关办案的义务
D不正确,干扰了公安机关的正常执法行为
5.教师成某带小班幼儿户外活动,东东突然从滑梯上跳下摔伤。事后调取监控录像发现,事发时成某背对着幼儿活动区域。对东东所受伤害应承担赔偿责任的主体是()
A成某
B幼儿园
C东东
D东东的监护人
6.幼儿通过扮演妈妈,体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系,这种游戏属于()
A角色游戏
B智力游戏
C音乐游戏
D体育游戏
7.下列典型表现属于4-5岁年龄段的幼儿的是()
A每天按时睡觉和起床,并能坚持午睡
B能主动参加体育活动
C在提醒下,每天早晚刷牙,饭前便后洗手
D连续看电视时间不超过30分钟
8.下列选项中不属于5-6岁幼儿基本安全知识和自我保护能力方面应达到的目标是()
A未经大人允许不给陌生人开门
B能自觉遵守基本的安全规则和交通规则
C运动时能注意安全,不给他人造成危险
D知道简单的求助方式
9.下列选项中属于4-5岁幼儿情绪方面应具有的能力的是()
A经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解
B有比较强烈的情绪反应时,能在成人的安抚下逐渐平静下来
C表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气
D能随着活动的需要转换情绪和注意
10.幼儿餐后安静活动或散步时间为()
A5-10分钟
B10-15分钟
C15-20分钟
D20-25分钟
11.保育员进行午睡巡视时关注的事项包括()
A关注未入睡幼儿情况,排查原因
B关注被子是否盖好:睡姿是否正确
C观察幼儿身体健康情况
D以上都是
12.幼儿应多进食含()的食物,有利于血红蛋白的合成,预防贫血。
A锌和脂肪
C碳水化合物和钙
C碳水化合物和钙 B维生素和无机盐
D铁和蛋白质
13.幼儿应定期进行健康检查,1-3岁儿童每年应进行( )次健康检查,3岁以上儿童每年应进行( B )次健康检查
A1;2
C3;1
C3;1 B2;1
D3;2
14.急性结膜炎俗称“红眼病”,是由病毒或细菌引起的传染性眼病。主要通过()传播
A日常生活接触
C医源性
C医源性 B空气飞沫
D饮食
15.为了保证幼儿安全,平开门距离楼地面()m以下部分应设防夹手设施
A0、6
C1、0
C1、0 B0、6
D1、2
16.()敷一般用于扭伤所致局部肿胀( )后、皮肤感染疖肿初起时、眼结膜炎等
A热;24h
B冷;24h
C热;12h
D冷;12h
17.今天温度4℃,李老师一上班就把空调打开,调节室内温度;王老师先开窗5分钟,然后把门窗关上打开空调;全老师通风15分钟后关好门窗,打开空调;马老师持续开窗。以上做法正确的是()
A李老师
B王老师
C全老师
D马老师
18.幼儿体温常用腋温表测量,使用前先保证腋温表的读数低于()℃,( )分钟后取出,查看读数判断幼儿是否体温过高
A35;5
B36;6
C36、5;6
D37;5
19.“活教育”理论是教育家()提出的
A卢梭
B杜威
C陈鹤琴
D张雪门
20.教师在创设环境的过程中,一直在采纳和吸收幼儿建议并请幼儿参与,让幼儿参与玩具:材料的投放。这是在遵循( B)
A发展性原则
C开放性原则
C开放性原则 B参与性原则
D安全性原则
21.午餐时,幼儿辰辰翘着椅子坐,在椅子上摇来摇去、东倒西歪。对此,王老师恰当的沟通方式是()
A“辰辰,不准玩椅子!”
B“辰辰,你有多动症吗?”
C“辰辰请坐好,椅子会坏的!”
D“辰辰请坐好,你会摔跤的!”
22.世界历史上第一部论述学前教育的专著是()
A《母育学校》
C《教育漫话》
C《教育漫话》 B《爱弥儿》
D《教育人类学》
23. 2岁前儿童典型的思维形式是()
A直观行动思维
C发散思维
C发散思维 B具体形象思维
D抽象逻辑思维
24.幼儿园定期邀请家长来幼儿园观察幼儿园的一日活动,这种家园合作的方式是()
A家长会
B家长开放日
C家长学校
D家访
25.皮亚杰将儿童认知或智力发展分为四个阶段,依次是感知—运动阶段、()、具体运算阶段、形式运算阶段
A前运算阶段
C运动发展阶段
C运动发展阶段 B感知发展阶段
D心理发展阶段
26.韵律操吸取了现代舞的特点,结构新颖、动作有力、节奏轻快,能提高幼儿的表现力和协调性,适用于()的幼儿
A0—1岁
B1—2岁
C2—3岁
D4—6岁
27.根据中班幼儿有意注意的特点,集体教学活动的时间一般以()为宜
A20-25分钟
B15-20分钟
C10-15分钟
D25-30分钟
28.4-5岁儿童实物概念发展的特点是()
A所掌握的实物概念主要是他们熟悉的实物
B已经能掌握物体比较突出的特征
C给物体下定义多为功用型的
D初步掌握物体若干特征的总和
29.关于学前儿童语法发展的特点,不正确的是()
A婴儿的句子结构是不完整的,多是单词句和电报句
B随年龄增长,简单句逐渐减少,复合句增加
C在幼儿期,感叹句产生的比较早
D学前儿童对双重否定句很难正确理解
30.否认遗传的作用,认为学习本质上是刺激与反应之间的联系的心理学家是()
A班杜拉
B华生
C弗洛伊德
D皮亚杰
31.强强特别能吃,体型偏胖,动作比其他小朋友稍微缓慢,小朋友们因此不喜欢跟他玩。强强慢慢地变得孤僻了。老师正确的做法是()。
A训练强强的动作敏捷性
B默许其他小朋友行为
C教育其他小朋友接纳强强
D帮助强强养成合理饮食习惯
32.活动课上,赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”,被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友一起愉快地完成了表演。对于赵老师的行为说法不恰当的是()。
A恰当,教师应当培养幼儿遵守纪律的习惯
B不恰当,教师应当遵循幼儿身心发展规律
C恰当,教师应当关注每个幼儿的发展
D不恰当,教师应当保护幼儿的自尊心
33.保育员的主要职责有()。
A负责本班房舍、设各、环境的清洁卫生和消毒工作
B创设良好的教育环境,合理组织教育内容,提供丰富的玩具和游戏材料,开展适宜的教育活动
C在卫生保健人员和本班教师指导下,严格执行幼儿园安全、卫生保健制度
D妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具
34.关于幼儿盥洗前的环境及物品的准备,描述正确的是()。
A提供好便于取放、数量充足、大小适宜的盥洗用品
B创设整洁、卫生的盥洗环境;保持地面干燥,防滑设施完好
C检查流动水温度是否适宜
D指导幼儿按照正确的方法科学洗手,冬季可擦润肤油
35.以下消毒方法实施正确的是()。
A煮沸消毒时,需加水至全部淹没被消毒物品
B煮沸消毒时,应在水沸后开始计时
C蒸气消毒时,被消毒物品应垂直放置,并留有空隙,抹布应疏松放置
D使用含氯消毒剂擦拭消毒,作用至规定时间后须用清水擦拭干净
36.为了防止婴幼儿午睡时异物入体,保育员应该()。
A仔细观察,及时发现问题
B睡前检查床铺
C晨检检查衣兜
D睡前让婴幼儿自我检查
37.近日,某镇中心幼儿园举行了“亲近自然、磨炼意志、劳动实践、陶冶情操”为主题远足、采摘活动。活动当天,孩子们在大自然中快乐奔跑。以下属于幼儿园远足运动前保育员要做的准备工作的是()。
A提前将本次远足的地点、内容及要求告知幼儿家长,取得家长的支持和配合
B活动前对幼儿进行安全教育
C事先去目的地踩点,熟悉环境,试走并考查路线
D给幼儿准备丰富的玩具
38.幼儿园合适的桌椅对幼儿的作用有()。
A防止脊柱弯曲
C防止疲劳
C防止疲劳 B便于幼儿玩耍
D保护视力
39.家里来了客人,有的幼儿就会有“人来疯”的表现,这说明()。
A幼儿的情绪是不稳定的
B幼儿的情绪比较外露
C幼儿的情绪极易冲动
D幼儿的自制力较差
40.儿童情绪日益丰富是指()。
A情绪反应越来越分化
B情绪所指向的事物不断增加
C情绪的自我调节能力越来越强
D情绪从指向事物的表现到指向事物的内在
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